4月15日，管理工程學院于主教學樓B124教室舉辦“鏈戰(zhàn)風云”全國大學生智慧供應鏈創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽分享會。曾獲第四屆全國大學生智慧供應鏈創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽二等獎的物流192班王瑤同學受邀就賽事背景、參賽規(guī)則、案例實操等方面進行了介紹與分享。
王瑤向同學們介紹“鏈戰(zhàn)風云”全國大學生智慧供應鏈創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽相關(guān)內(nèi)容，大賽采取網(wǎng)絡(luò)競賽的方式進行，由供應鏈職業(yè)技能測評+供應鏈運營對抗兩賽段組成；以百蝶智慧供應鏈運營軟件為平臺，每個參賽隊伍通過在虛擬供應鏈商業(yè)生態(tài)環(huán)境組建一家企業(yè)，通過虛擬供應鏈商業(yè)生態(tài)市場分析、投融資、采購、生產(chǎn)、庫存、銷售、運輸與商業(yè)模式創(chuàng)新，在全國不同城市，經(jīng)營制造業(yè)、分銷業(yè)、零售業(yè)與物流業(yè)等不同行業(yè)，在相互競爭與合作中構(gòu)建供應鏈體系。隨后，她以制造商、分銷商、零售商和物流商各角色主導的供應鏈切入，從供應鏈的認知、構(gòu)建、運營、協(xié)同、優(yōu)化等方面，進行供應鏈管理和運營。她結(jié)合自己參加國賽的經(jīng)歷，向同學們展示比賽的流程，告訴同學們?nèi)绾芜x擇角色，如何以最高質(zhì)量和效率整合資源，設(shè)計最優(yōu)供應鏈方案，滿足客戶需求。最后，王瑤給參賽隊伍提出建議，一要具有團隊意識，每個人都至關(guān)重要；二要具有時間觀念，科學安排時間，確保計劃有效實施；三要具有高效的溝通，有效的溝通能夠提高團隊戰(zhàn)斗力。

通過本次分享會，同學們對“鏈戰(zhàn)風云”全國大學生智慧供應鏈創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽有了深刻的認識，為備賽積累了寶貴經(jīng)驗。下一步，學院將結(jié)合學生專業(yè)特點，以賽促學，以賽育踐，切實增強學生的實際操作與動手能力。