她，一名90后的大學生，雖然長著一張“娃娃臉”，卻有著一顆純真善良、志存高遠的心。大學畢業后，她沒有像身邊很多人一樣出國留學，或是工作掘金，而是離開了繁華的城市，毅然決然選擇響應國家西部計劃號召，并以總分第一名的優異成績成為了黑龍江大學第三屆研究生支教團團長。他們一行11人，橫跨了大半個中國，來到了巴渝大地，開啟了一段不平凡的支教旅程。在平凡的育人崗位上實現自身價值，為那些遠方的孩子帶去哪怕微小的改變，讓青春在巴渝的土地上綻放。
服務期間，她不僅出色完成了全部教學任務，提出了“四個一”理念，啟動了“潼心圓”關愛留守兒童特色項目，組建了“成長導師”志愿服務隊，打造了“夢想課堂”品牌課堂，而且還積極參加市級、區級大型文體、學術活動。她曾先后獲得2015年潼南區“優秀志愿者”、潼南區第二屆“夢想100”人生規劃大賽學業組一等獎、重慶市2015年社區教育管理教師培訓班“優秀學員”、重慶市第二屆“夢想100”人生規劃大賽學業組一等獎、2016年西部計劃績效考核優秀等級等諸多榮譽稱號。

Chapter1壽橋初見，開啟孩子知識殿堂

從東北到西南，從城市到鄉村。最初，她以為改變的只是生活地點，要適應的只是不一樣的風土人情，然而這個城市女孩哪里知道，等待著她的還有很多意想不到的困難，燥熱的天氣、辛辣的食物、不便的交通，還有聽不太懂的方言。

沒有空調，她只能用身體抵御酷暑和嚴寒，用耐力對抗各種不知名的蚊蟲。然而每當看到孩子們真摯的眼神，聽到他們用并不標準的普通話跟她談心，收到他們用心制作的每一份手工禮物時，她的心一次又一次被溫暖。于是，她暗下決心，要用實際行動踐行自己最初的承諾，做孩子們的“成長導師”，帶他們遨游書海，培養興趣，看看外面的世界，讓他們懂得“只要努力，小小的少年也能成就大大的夢想”。

作為壽橋小學僅有的英語老師，為最大限度激發孩子對陌生學科的興趣，她結合PPT、音樂、視頻等多種形式來豐富課堂內容。即便如此，仍有不少孩子對英語一竅不通，她告訴自己不放棄任何一個人，并利用課下時間與孩子談心，建立“潼心圓”成長檔案，了解孩子們的實際困難，幫助他們組成學習互助小組，這一做法不僅增進了孩子們間的友誼，也使班級整體成績得到了提高。

Chapter2播灑愛心，點亮孩子心靈之窗

她常說：“支教者不僅要完成傳授知識的基本職責，還要在啟迪孩子思想，陶冶孩子情操方面，發揮引導促進作用，幫助他們播種一個習慣，收獲一種性格，樹立一個夢想，改變一種命運”。

一次，在市民學校舉辦的“情暖童心，相伴成長”活動中，一個蹲在角落里的女孩進入了她的視線。后來她了解到，孩子叫悅悅，患有輕微的自閉癥，父母在她出生后不久就離異了，爸爸常年在廣東打工，孩子從小到大跟體弱多病的奶奶相依為命，家境十分貧困。

為此，志愿者劉碩選擇用一種“靜悄悄的愛”給孩子帶去一份溫暖，她陪孩子過生日，帶孩子做素拓活動，教孩子唱歌、跳舞、畫畫、剪紙等。漸漸地，悅悅變得比從前開朗了，開始主動與周圍的孩子交流，還自愿擔任市民學校的“紅領巾”志愿者，帶領身邊的同學一起加入到“夢想課堂”學習班中，幫助碩碩老師做好學生考勤、管理等日常工作。不知不覺中，她成為了孩子最信任的“知心姐姐”，孩子有什么心事都第一時間告訴她，比親姐妹還親。

期末考試后，她答應幫成績優異的悅悅實現一個心愿，孩子說給奶奶過一次生日是她最大的愿望，劉碩聽到后，被孩子的孝心感動。于是，奶奶生日當天，她帶領幾名孩子一起來到了家中，不僅給奶奶送去了祝福卡片和生日蛋糕，還與幾名孩子一起表演了參賽時創作的情景劇《留下希望，守住幸福》。

看著老人家臉上洋溢的笑容，聽著她發自內心的贊許，一種“予人玫瑰，手有余香”的幸福感涌上心頭。她用了一年不長的時間，通過一件有一件平凡的小事，幫助一個原本冷漠不愛說話的孩子，成長為了“長輩稱贊，同學夸獎”的榜樣少年。她始終相信，每一個孩子都是可愛的“天使”，都應該被呵護、被疼愛、被陪伴，只要在她們心中種下溫暖與陽光，他們就可以健康快樂的成長。