梵高說：“愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。”在武宣縣思靈鄉(xiāng)這片富有靈氣的土地上，因?yàn)閻叟c奉獻(xiàn)的陽光，一群有靈氣的祖國花朵更為欣欣向榮，而那抹陽光也因此璀璨。對思靈鄉(xiāng)思靈中學(xué)的學(xué)生們來說，那個親和博學(xué)的年輕老師就是這樣的一抹光。而他，就是尤達(dá)。

大四期間，尤達(dá)放棄上市公司優(yōu)厚的工作待遇，申請加入福建農(nóng)林大學(xué)第十七屆研究生支教團(tuán)，最終以學(xué)校綜合分?jǐn)?shù)第一被選中。于2015年7月底，赴廣西省武宣縣思靈鄉(xiāng)思靈中學(xué)的他正式開啟了支教之路。

臨危受命，不放棄任何一個學(xué)生

9月開學(xué)，尤達(dá)被分配當(dāng)九年級美術(shù)課老師以及八年級1、2班的政治老師。不久后，由于八年2班的班主任出車禍?zhǔn)軅�，他受命兼任該班的班主任。在接班前，他被告知該班的學(xué)生調(diào)皮難管，原班主任知道后，擔(dān)心尤達(dá)管不住班上調(diào)皮孩子，竟打電話提議將個別孩子停課。尤達(dá)表示，那是他做公益以來聽到的最難過的建議。在他眼里，每個學(xué)生就像他的孩子，“我怎么能讓我的孩子不讀書呢？”

之后的日子是意料之中的艱難。個別孩子上學(xué)遲到，課上吵鬧，偶爾會偷溜回家。其中，最突出的問題學(xué)生覃謙（化名）常與其他學(xué)生鬧矛盾，在宿舍抽煙喝酒，其他科任老師也時常跟尤達(dá)抱怨他的行為。

尤達(dá)說，初中時期的他，也曾是個別人眼中的問題少年，于是他更加的想要靠近這個孩子，想要理解他。在幾番了解中得知覃謙是留守兒童，性子較倔，不善表達(dá)自己，卻也希望得到別人的關(guān)注。為了讓覃謙對他放下抵觸，尤達(dá)總是以朋友的姿態(tài)和他溝通，課間組織籃球賽帶他和其他同學(xué)一起玩，這讓覃謙漸漸發(fā)覺他和其他老師的區(qū)別。加上平日尤達(dá)對他的關(guān)心，生病時的照顧，覃謙在課上變得越來越安分，也和同學(xué)們友好相處，期末政治考試，從原來的18分進(jìn)步到了83分。

經(jīng)過半學(xué)期的相處，八年2班的孩子都愛稱呼他“干爹”。班上大部分學(xué)生每個周末回家都要做農(nóng)活，為了學(xué)生可以多點(diǎn)娛樂又不耽誤學(xué)習(xí)，他是想盡了辦法帶學(xué)生一起“玩”。端午節(jié)的時候，尤達(dá)帶領(lǐng)大家在班級包粽子，講述屈原的故事，課間也時常組織同學(xué)玩益智游戲。

在他的帶領(lǐng)下，八年2班學(xué)習(xí)氛圍濃厚，同學(xué)們也異常團(tuán)結(jié)。期末考試包攬各個科目第一以及全年段總分前四名，班級平均分也位列年段第一。此外，該班級也獲得校運(yùn)動會總分第一、校文藝演出第一。而他所教的兩個班的政治課也包攬了年段第一和第二。