湖北師范大學(xué)文學(xué)院2023年城市之光實(shí)踐隊(duì)問卷發(fā)放活動(dòng)順利完成,我獲得了以下思考與建議:
(一)通過立法建立管理機(jī)構(gòu),加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)。
對于全民閱讀這一國家戰(zhàn)略,應(yīng)該加快有關(guān)全民閱讀的立法,建立全民閱讀管理機(jī)構(gòu)。推廣全民閱讀,是關(guān)系國家和民族前途命運(yùn)的大事。有很多國家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到全民閱讀的重要意義,并以立法的形式指定發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案,全民閱讀對于增強(qiáng)國家軟實(shí)力發(fā)揮著重要的作用,為了保證全民閱讀這一戰(zhàn)略的推進(jìn),應(yīng)設(shè)立中央專項(xiàng)基金,以滿足閱讀服務(wù)的基礎(chǔ)建設(shè)及資源建設(shè)。制定全民閱讀法,對中央資金投人、各級(jí)公共圖書館的布局與密度、各級(jí)公共圖書館以及農(nóng)家書屋的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、文獻(xiàn)資源數(shù)量館員準(zhǔn)人標(biāo)準(zhǔn)等作出相應(yīng)的規(guī)定。加強(qiáng)基礎(chǔ)及資源建設(shè),不斷完善覆蓋社區(qū)、縣、城鎮(zhèn)、村的全民閱讀服務(wù)體系,提升政府公共服務(wù)的效能。其次,政府除了政策扶持外,還應(yīng)該進(jìn)行一定數(shù)量的資金支持,作為全民閱讀生態(tài)體系建設(shè)的物質(zhì)保障。
(二)培養(yǎng)全體國民閱讀習(xí)慣,構(gòu)建全社會(huì)閱讀氛圍
一個(gè)人的閱讀習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的,培養(yǎng)國民閱讀習(xí)慣也不是一蹴而就的,需要全面規(guī)劃建立長效機(jī)制,需要國家社會(huì)團(tuán)體學(xué)校、家庭和個(gè)人的協(xié)同配合。首先,閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成植根于熱愛閱讀的社會(huì)氛圍。廣大公眾是全民閱讀的最廣泛基礎(chǔ),要引導(dǎo)廣大公眾多讀有品位的優(yōu)秀圖書;其次倡導(dǎo)家長在家每天抽出時(shí)間帶頭讀書,以形成濃厚的家庭閱讀氛圍。在綜合考量讀書活動(dòng)的系統(tǒng)性和持久性的前提下,培育和扶植各種類型的讀書活動(dòng),創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容、主題、方式,全方位、多角度進(jìn)行倡導(dǎo),讓更多的民眾參與讀書。利用社會(huì)公眾人物的引導(dǎo)和示范作用來激發(fā)民眾的讀書熱情。黨員干部帶頭讀書,發(fā)揮積極的引領(lǐng)作用,公眾人物可以通過微博分享讀書心得組織、參與各種讀書活動(dòng),營造閱讀氛圍,帶動(dòng)全社會(huì)閱讀。建立兒童和青少年閱讀機(jī)制,創(chuàng)新教育教學(xué)體制,培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)。深化全民閱讀活動(dòng),讓全社會(huì)都能夠參與全民閱讀,需要各級(jí)黨委政府及相關(guān)部門做好大量工作。例如提供更多全民閱讀的公共產(chǎn)品、完善各類基礎(chǔ)設(shè)施。
(三)增強(qiáng)圖書館的服務(wù)意識(shí)
圖書館是一個(gè)公共文化設(shè)施,其環(huán)境是人文精神的主要體現(xiàn)。圖書館推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)是構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要一環(huán),對加速中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化水平建設(shè)有著非凡的歷史意義。當(dāng)前社會(huì),圖書館作為公共文化設(shè)施,具有不平衡性、落后性的缺點(diǎn),有關(guān)不斷完善基礎(chǔ)配套建設(shè),以實(shí)現(xiàn)最大的功能價(jià)值外放。作為閱讀的主陣地,圖書館存在的基本價(jià)值就是服務(wù),要持續(xù)不斷地完善自身硬件設(shè)施,才能進(jìn)一步擴(kuò)大影響力,從而吸引越來越多的讀者走進(jìn)圖書館,閱讀書本,這是推進(jìn)全民閱讀高質(zhì)量發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。其次,面對日臻嚴(yán)峻的市場競爭的挑戰(zhàn),現(xiàn)代人的生活壓力不斷增加,對圖書館館藏的圖書也提出了更多、更高的要求。圖書館要不斷迎合市場的需求,立足全民閱讀,充分利用館藏優(yōu)勢資源,并不斷擴(kuò)大自身的優(yōu)勢,不斷滿足更多受眾群體的差異化需求。不斷宣傳自身的優(yōu)勢,不論是在城市,還是在農(nóng)村,都要建立線上線下圖書館,發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字資源的強(qiáng)大優(yōu)勢,在充分利用電視、廣播、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體的同時(shí),加快在新媒體領(lǐng)域的嘗試?傊,圖書館應(yīng)當(dāng)努力保障公民平等的閱讀權(quán)益,滿足各個(gè)層次群眾的閱讀需求,不斷擴(kuò)大全民閱讀活動(dòng)的覆蓋范圍。
(四)扎實(shí)人才保障
人是可以獨(dú)立思考的個(gè)體,是創(chuàng)作的源泉、發(fā)展的動(dòng)力,對于全民閱讀生態(tài)體系的構(gòu)建,“人”這一個(gè)體發(fā)揮著舉足輕重的作用,我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揮人的主體作用。人不僅是讀物創(chuàng)作者的主體、是讀者的主體,還是戰(zhàn)略政策的制定者。再完善的基礎(chǔ)建設(shè)都需要通過發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性來健全,因此,在推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)中,應(yīng)當(dāng)樹立高度的人才戰(zhàn)略意識(shí),完善相關(guān)發(fā)展機(jī)制,實(shí)現(xiàn)強(qiáng)而有力的動(dòng)力支撐,從而達(dá)到一個(gè)良性循環(huán)。
五、結(jié) 語
“書是人類進(jìn)步的階梯”。閱讀,是人類獲取知識(shí)和信息的重要途徑,從小的方面說,人們通過閱讀可以增長本領(lǐng)和提升自己的品味,關(guān)系到個(gè)人學(xué)識(shí)涵養(yǎng)和思想境界的提升;大而言之,閱讀可以提升公民的文化素養(yǎng),提升國家的文化軟實(shí)力和文化競爭力。我們常說,腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。通過閱讀,我們可以獲取精神食糧、沉淀文化底蘊(yùn)。全民閱讀是新時(shí)代精神文明建設(shè)的載體之一,對于促進(jìn)國家文化繁榮、推動(dòng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。然而,高質(zhì)量公共文化服務(wù)是推動(dòng)全民閱讀發(fā)展的關(guān)鍵,除了政府的經(jīng)濟(jì)扶持和建設(shè)、投入等,更多地需要閱讀主體的參與,也就是需要社會(huì)各界的積極參與和支持。深化全民閱讀活動(dòng),就是要深刻認(rèn)識(shí)全民閱讀的本質(zhì)是人民群眾應(yīng)當(dāng)享受閱讀帶來的樂趣和應(yīng)該享有的文化權(quán)益,深刻認(rèn)識(shí)全民閱讀關(guān)系到民族精神的培育和振興,關(guān)系到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的千秋偉業(yè),深刻認(rèn)識(shí)全民閱讀在中國式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中的重要作用,準(zhǔn)確把握開展全民閱讀的關(guān)鍵點(diǎn)和主要目標(biāo),切實(shí)做好各項(xiàng)工作,不斷邁上新的高度,創(chuàng)造新的輝煌。
全民閱讀對于增強(qiáng)文化自信和建設(shè)文化強(qiáng)國有著舉足輕重的作用,因此,構(gòu)建全民閱讀生態(tài)體系高質(zhì)量發(fā)展,需要社會(huì)各階級(jí)齊心協(xié)力,戮力同心,共同建設(shè)“書香社會(huì)”,讓閱讀滋養(yǎng)我們的心靈,讓閱讀升華我們的靈魂。
(通訊員:姚凡)