我們來自鄉(xiāng)村，接受社會資助，秉承著回饋社會和教學(xué)育人的理念創(chuàng)建了“陶藜滿天下”支教團，為河南省商丘市虞城縣小侯鄉(xiāng)初級中學(xué)的準初一生開展支教課程，受疫情影響，支教于線上進行。或許是感念于社會的資助，或許是對教師這一神圣行業(yè)的崇拜，也或許是對孩子們的責(zé)任心，支教團的每個人都對這份工作嚴陣以待。
  自2022年4月13日確定成立支教團開始，我們選拔支教成員、確定團隊名稱、選定支教地區(qū)、吸引受眾學(xué)生，每個環(huán)節(jié)都綜合考慮各方需求，最終確定了支教活動的大綱。支教團八個人僅一位同學(xué)有過教學(xué)經(jīng)驗，所有人都是第一次組織此類活動，我們摸著石頭過河，請教身邊其他有支教經(jīng)歷的同學(xué)老師，盡量考慮多方問題，其中辛苦不足為外人道。
  然而，我們遇到的更大的問題還在后面。選擇支教僅需一腔熱血，確定流程大綱尚可參考前輩經(jīng)驗，但什么樣的內(nèi)容適合教給學(xué)生、課程該怎么講才能真正幫助學(xué)生，我們都不知道。終于，我們通過多方聯(lián)系，找到了當(dāng)?shù)氐膬擅�教師和兩位�?jīng)驗豐富學(xué)姐，并分別于7月13日和7月14日進行了兩次課程預(yù)演，邀請四位前輩對我們的課程進行點評，對我們的支教工作進行指導(dǎo)和建議。課程預(yù)演結(jié)束后，我們支教團成員又組織了一次騰訊會議，分享了前輩給出的建議，提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題并商討了解決方案，每個人都對兩天后的正式支教充滿信心。
  原本以為，支教給我的回憶應(yīng)該全是和孩子們的點滴，不曾想，全體成員共同組織活動，為了同一個目標齊心協(xié)力、奔赴山海、成長進步，同樣令我動容。