1905團(tuán)支部實(shí)踐活動總結(jié)
隨著假期一天天的過去,能源院1905班的各個實(shí)踐小組也逐步完成了假期社會實(shí)踐計(jì)劃,本次實(shí)踐1905班根據(jù)活動數(shù)目將班級成員分成了4個實(shí)踐小組,分別進(jìn)行“傳遞正能量”關(guān)愛服務(wù)實(shí)踐活動、“感謝恩師你我同行”實(shí)踐活動、“我的中國年”實(shí)踐活動和“青年大學(xué)習(xí)”理論宣講活動。本文將對各小組社會實(shí)踐成果逐個介紹展示。
“傳遞正能量”關(guān)愛服務(wù)實(shí)踐活動于江蘇如皋、湖北襄陽、黑龍江雞西、江蘇徐州、貴州銅仁的五個同學(xué)共同完成。從1月16號起,各個同學(xué)積極地投入到實(shí)踐活動,不僅增強(qiáng)了自身的榮譽(yù)感和責(zé)任感,鼓舞了家人朋友傳遞正能量的步伐,也為身邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)貢獻(xiàn)了一份自己的力量。小組同學(xué)們中,王佳誠同學(xué)參加了小區(qū)的防疫小隊(duì),普及防疫知識并且配合工作人員進(jìn)行防疫工作,為該社區(qū)防疫貢獻(xiàn)了自己的力量。潘蘇暢同學(xué)前往了老年公寓看望了這里的孤寡、失獨(dú)老人。通過與老人們交流,了解了他們的經(jīng)歷后,記憶被帶回了那個時代,他們所經(jīng)歷的痛苦與磨難是當(dāng)下人們無法想象的,而老人們在晚年的凄冷生活也令人心酸,希望當(dāng)下年輕人可以多多的關(guān)愛老人,“老吾老以及人之老”。李彥茹同學(xué)在當(dāng)?shù)氐诙袑W(xué)核酸檢測點(diǎn)擔(dān)任志愿者,協(xié)助測量體溫,講解核酸報(bào)告單領(lǐng)取須知,協(xié)助維持秩序。積極參加志愿活動,協(xié)助完成基礎(chǔ)工作,也是當(dāng)代大學(xué)生傳遞正能量的重要舉措之一。許思涵同學(xué)也報(bào)名參加社區(qū)志愿活動——通過電話聯(lián)系未接種人員到鎮(zhèn)衛(wèi)生院接種。社區(qū)工作人員采用線上線下相結(jié)合的方式,通知未接種加強(qiáng)針的人員前往鎮(zhèn)衛(wèi)生院接種。同時社區(qū)與衛(wèi)生院進(jìn)行協(xié)作對接,全鎮(zhèn)疫苗接種工作有序進(jìn)行,正努力爭取疫苗接種全覆蓋。吳尚書同學(xué)在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)積極擔(dān)任疫情防控志愿者,協(xié)助登記返鄉(xiāng)人員信息,為疫情防控貢獻(xiàn)自己的力量。此外,吳尚書同學(xué)還參觀了烈士墓并且在紅色政權(quán)根據(jù)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。吳尚書同學(xué)還在冬奧期間不忘在QQ空間記錄東奧比賽進(jìn)展,督促自己觀看比賽的同時,為大家第一時間播報(bào)比賽戰(zhàn)果。
同學(xué)們雖身在五地,但心中的正能量還是將他們聯(lián)系到了一起,使得他們合作無間,共同圓滿完成了此次實(shí)踐活動。
2022年1月25日,由吳尚書同學(xué)帶隊(duì)的活動能源與機(jī)械工程學(xué)院“感謝恩師 你我同行”回校看望恩師活動在豐縣順河初級中學(xué)進(jìn)行。“感謝恩師你我同行”活動分為線上和線下兩個部分。線上部分:遙寄祝福,線上制作電子賀卡為老師送祝福。線下部分:回校謝恩,登門拜訪恩師,合影留念并制作電子相冊向老師表達(dá)感恩之情。
在1月25日上午,吳尚書同學(xué)與幾名同學(xué)共同踏入了已有兩年半沒有回訪的母校校門,校園的氣氛依舊是那么的溫馨(盡管是假期里有些安靜),象征著輝煌的雕像依然屹立。同學(xué)們先去了當(dāng)時班主任杜老師的辦公室向他拜了個早年,雖是假期,但他仍在值班,在得知了同學(xué)們的寒假實(shí)踐活動計(jì)劃之后,他熱心介紹了學(xué)校一年來的變化。之后,同學(xué)們與學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行了交流,幫助他們解決高中學(xué)習(xí)與生活中的問題,并且向他們介紹了豐富多彩的大學(xué)生活。
十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。在此次社會實(shí)踐中,同學(xué)們更加深刻感受到老師的艱辛,明確自己作為一個大學(xué)生,一個新時代青年的職責(zé)——懷揣感恩之心,付諸感恩之行,傳承不朽師德。
2022年春節(jié)期間,能源院1905班“我的中國年”實(shí)踐活動于個小組成員家鄉(xiāng)進(jìn)行。此活動旨在分享各地獨(dú)特的中國年。
石阡縣春節(jié)期間,家家戶戶打掃房子,備好香紙鞭炮迎接“毛龍節(jié)”的到來。仡佬毛龍節(jié)是以仡佬族民間“龍神”信仰為主的一種活動,亦希望保佑全村人民平安大吉、五谷豐登。2006年5月,石阡仡佬毛龍被列入“第一批中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄推薦項(xiàng)目名單”。
在新疆,人們過春節(jié)的同時也有自己的新年節(jié)日——納吾熱孜節(jié)。納吾熱孜節(jié)是哈薩克、柯爾克孜等民族的傳統(tǒng)節(jié)日。“納吾熱孜”來自波斯語,意為“春雨日”。納吾熱孜節(jié)在新疆很有聲名, “納吾熱孜”意為:辭舊迎新,元旦日,也可以理解為新年的第一天。
在青海省海東市的除夕,年夜飯是必不可少的環(huán)節(jié)。而年夜飯少不了的就是餃子,當(dāng)?shù)厝藭谖孱伭娘溩永锩姘恍┯矌,為新年新的開始尋個好彩頭。凌晨十二點(diǎn),人們會拿著燒紙去王佛寺廟燒紙。去寺廟上香的人一定會做一件事,那就是敲響梵鐘的每一個鐘瓣。敲響鐘聲,去除的是煩惱和災(zāi)禍,帶來的是新年祝福。
廣西河池市都安縣在除夕當(dāng)天,人們準(zhǔn)備祭品祭祖和祭拜土地公,希望來年生活風(fēng)調(diào)雨順、家庭幸福安康。人們吃完年夜飯后,通常會一起包粽子,煮湯圓。春節(jié)包粽子是廣西特有的習(xí)俗。廣西人不僅端午節(jié)要包粽子,春節(jié)也要包粽子。
在浙江杭州正月二十七日的晚上,按照慣例供奉了菩薩,一家人像菩薩傾訴著對未來美好生活的向往以及對周邊親人的美好祝愿。在年二十九的晚上全家人一起吃了“年湯”,發(fā)紅包,雖然簡樸,卻也透露出年的味道,這頓飯也暗示著全家人都將投入到過年的氛圍中。
江蘇南通如東地區(qū)的每年臘月二十四家家戶戶會送灶王爺上天,送時會在灶王爺像上抹糖,希望灶王爺上天言好事,同日還會進(jìn)行大掃除,掃凈家里的灰塵,希望來年有新的氣象。到了除夕,家家戶戶會將今年燒的香灰送到村里的寺廟處,通過一年虔誠的燒香禮佛來祈求來年的新氣象。吃年夜飯前人們會先沐浴,然后擺上果盤祭祀先祖不忘祖宗。
寒假社會實(shí)踐活動的宗旨是善用知識,增加社會經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)踐能力,豐富假期生活。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會,了解社會,服務(wù)社會,運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。寒假社會實(shí)踐活動給廣大學(xué)子們提供了在假期參加有意義的社會實(shí)踐活動,接觸社會,了解社會。這次的社會實(shí)踐也帶給了同學(xué)們許多收獲。讓同學(xué)們在對故鄉(xiāng)的年俗有了新的認(rèn)識,也豐富了同學(xué)們對故鄉(xiāng)的情感。
最后一個小組所進(jìn)行的實(shí)踐活動便是“青年大學(xué)習(xí)”理論宣講活動。2022年2月11日,在這個新春伊始萬象更新的時節(jié),由王杰、吳佳瑋和李玉鑫共同組成的寒假社會實(shí)踐宣講小隊(duì)經(jīng)過一段時間的討論籌劃,最終在線上舉辦了主題為“深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神”的“青年大學(xué)習(xí)”理論宣講活動。
此次活動面向1905班內(nèi)同學(xué),以學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆六中全會精神為主線,圍繞慶祝建黨百年主題,將《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》一書作為實(shí)踐的行動指南和生動教材,引導(dǎo)廣大群眾學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨和國家偉大的發(fā)展歷史和成就,學(xué)習(xí)領(lǐng)會最新理論、方針和政策,推動學(xué)習(xí)深入人心、落地生根。
本次活動鞏固了同學(xué)們對于制度的自信,明確了我們正處于歷史上最接近中華民族偉大復(fù)興的時期。希望同學(xué)們能在中國特色社會主義核心價值觀的引導(dǎo)下,凝聚力量,明確使命,繼承并發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng),為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。我們的黨也將引領(lǐng)承載中國人民偉大夢想的航船破浪前行,駛向更加光輝的彼岸。
以上,便是各小組工作成果的總結(jié)展示。實(shí)踐是青年學(xué)子邁向社會的極佳途徑,實(shí)踐會彌補(bǔ)理論的空白,只有堅(jiān)持不懈、持之以恒積累經(jīng)驗(yàn)方可匯聚為成功的碩果。各實(shí)踐小組任務(wù)的圓滿完成離不開任何一個成員的認(rèn)真記錄與分享。此次實(shí)踐活動的成功進(jìn)行,將會為我們未來所遇到的棘手之事提供經(jīng)驗(yàn),使得我們更加從容不迫地面對未來,進(jìn)而成為國家所需要的高校人才。
時間:2022-03-04 作者:湖北大學(xué)生網(wǎng) 來源:湖北大學(xué)生網(wǎng) 關(guān)注: