歷經六天深入細致的幫扶實踐，大連理工大學盤錦校區赴遼寧省大連市“心向冬青第九期支教團”暑期社會實踐項目于2025年8月30日在晨光書院自閉癥康復服務中心圓滿結束。本期實踐嚴格遵循《“十四五”殘疾人保障和發展規劃》與《促進殘疾人就業三年行動方案（2025—2027年）》的指導精神，在延續既往服務模式的基礎上，進一步強化科學評估與精準干預，致力于提升孤獨癥兒童社會融合能力，取得階段性顯著成效。
一、強化專業培訓，奠定實踐基礎
本期實踐開展了為期八天的專業培訓營，所有成員系統學習了孤獨癥譜系障礙相關知識、行為觀察記錄方法及CARS、ABC等專業評估工具的使用規范。通過理論授課、情景模擬和案例研討等多種形式，團隊成員顯著提升了專業服務能力，為實踐活動的有效開展奠定了堅實基礎。
二、深化專業實踐，完善服務機制
本期實踐在前期充分準備基礎上，系統拓展了服務內容與方法。團隊在延續CARS量表評估基礎上，新增ABC（自閉癥行為量表）評估工具，形成雙量表交叉評估機制，為建立個體化康復檔案提供更為全面的科學依據。通過對參與項目的隊員進行結構化訪談，團隊完成訪談視頻的的采集與制作，為項目傳承與發展留存重要資料。
三、推進社會融合，創新活動形式
實踐期間，團隊組織開展多維度社會融合活動。8月28日，全體隊員完成愛心午餐制備工作，嚴格遵循特殊膳食標準，保障餐食安全與營養。此外，團隊協助書院教師帶領兒童前往大連城市音樂館觀摩交響樂團排練，在專業音樂環境中進行感官整合訓練。多次外出融合活動有效提升了兒童的社會適應能力，深化了對公共場合行為規范的理解。
四、聚焦持續發展，鞏固幫扶成果
本期實踐進一步優化了“評估-干預-反饋”服務體系。團隊依托專業量表評估結果，針對不同班級特點開展差異化活動：小班側重識字書寫與感統訓練，中班強化生活自理能力鍛煉，學前班開展音樂律動課程，大班與職業班進行橡皮泥畫等藝術治療活動，實現了康復訓練的精準化和個性化。
五、強化社會責任，建立長效機制
實踐團隊深入踐行《孤獨癥兒童關愛促進行動實施方案》要求，通過與書院建立長期合作機制，持續跟蹤兒童發展進展。團隊成員在實踐中深刻體會到國家政策對殘疾人事業的支撐作用，進一步堅定了投身扶殘助殘事業的決心。
心向冬青第九期支教團在實踐中不僅提升了專業服務能力，更深化了對孤獨癥群體的認知與理解。團隊將繼續秉持“科學干預、溫暖陪伴”的理念，持續完善服務模式，為孤獨癥兒童康復事業貢獻專業力量，向社會傳遞更多的理解與溫暖。