下沉消防基地，開展急救培訓(xùn)
（通訊員：張佳）
為普及急救知識(shí)，提升應(yīng)急救護(hù)能力，醫(yī)者筑夢(mèng)團(tuán)隊(duì)成員前往湖北十堰消防訓(xùn)練基地，開展一場(chǎng)別具一格的聯(lián)合教學(xué)活動(dòng)，將課程創(chuàng)新、協(xié)同育人與思政教育深度融合，攜手消防隊(duì)員們帶來了一場(chǎng)意義非凡的學(xué)術(shù)盛宴。
培訓(xùn)聚焦”黃金救援四分鐘“，帶隊(duì)老師首先講解了心肺復(fù)蘇的相關(guān)理論知識(shí)，然后由帶隊(duì)老師講解心肺復(fù)蘇操作過程，并由兩位同學(xué)做出相應(yīng)動(dòng)作便于消防員們直觀的理解與接收；而后由同學(xué)們指導(dǎo)消防員們?nèi)绾问褂肁ED。
此次培訓(xùn)是學(xué)校與十堰市消防訓(xùn)練基地?cái)y手合作的成果。通過打破傳統(tǒng)教學(xué)的局限，實(shí)現(xiàn)了跨領(lǐng)域、跨行業(yè)的資源整合與優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。老師憑借豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)技能，同學(xué)們利用課堂所學(xué)，老師所講，為消費(fèi)員們帶來實(shí)操技術(shù)演練。這種聯(lián)合學(xué)習(xí)模式，不僅拓寬了大家的知識(shí)視野，更讓同學(xué)們?cè)卺t(yī)學(xué)與消防救援的交叉領(lǐng)域中，探索出更多創(chuàng)新的救援思路與方法，為未來的醫(yī)學(xué)救援工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在教學(xué)過程中，課程巧妙融入思政教育元素，以老師為榜樣，用她的敬業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)和無私奉獻(xiàn)感染現(xiàn)場(chǎng)的每一位。老師在課堂上的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、規(guī)范操作以及對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛，同學(xué)們以求實(shí)精神，用規(guī)范的演示為現(xiàn)場(chǎng)的消防員們提供協(xié)助。通過講述黃金救援四分鐘的規(guī)范操作和背后的故事，同學(xué)們和消費(fèi)員們深刻體會(huì)到急救知識(shí)的重要性偉大，激發(fā)了他們對(duì)生命的敬畏之情和對(duì)醫(yī)學(xué)救援事業(yè)的責(zé)任感。這種以榜樣力量為核心的思政教育，不僅提升了大家的道德修養(yǎng)，更增強(qiáng)了職業(yè)使命感，也使醫(yī)者筑夢(mèng)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，樹立了正確的價(jià)值觀與人生觀。
課程的另一大創(chuàng)新特色在于實(shí)操上手演練。在模擬救助的現(xiàn)場(chǎng)，消防員們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下以及同學(xué)們的幫助下，親身參與黃金四分鐘急救訓(xùn)練—確認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)安全、判斷意識(shí)、檢查、胸外按壓、開放氣道、人工呼吸、AED治療，每一次的心肺復(fù)蘇都在與時(shí)間賽跑，每一次的操作都在模擬緊急情況，這種沉浸式的實(shí)踐教學(xué)模式，讓學(xué)生們?cè)谡鎸?shí)的場(chǎng)景中鍛煉技能，積累經(jīng)驗(yàn)，為消防隊(duì)員們普及了急救知識(shí)。老師現(xiàn)場(chǎng)耐心指導(dǎo)，糾正每一個(gè)細(xì)節(jié)，確保每一位都能掌握緊急救護(hù)要領(lǐng)。通過實(shí)操演練，同學(xué)們不僅提升了操作能力，更增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)突發(fā)情況應(yīng)急反應(yīng)能力，也為每一位消防隊(duì)員未來在救援領(lǐng)域提供了有力保障。
最后醫(yī)者筑夢(mèng)團(tuán)隊(duì)成員和消防隊(duì)員們進(jìn)行角色互換，讓同學(xué)們體驗(yàn)了消防員們進(jìn)入火場(chǎng)的服裝，套上防火服的瞬間阻燃材質(zhì)壓住肩頸，面罩下的呼吸陡然變粗，20公斤的裝備束縛住肢體，這是與烈焰廝殺的展架，更是生命的的重量。
烈焰翻涌的戰(zhàn)場(chǎng)上，每一寸負(fù)重都在詮釋使命的分量。面罩遮蔽了面容，卻遮不住逆行的決絕——當(dāng)警鈴劃破長(zhǎng)空，鎧甲裹住的不僅是軀體，更是千萬家庭的守望。火場(chǎng)沒有退路，唯有把心跳壓進(jìn)水槍的轟鳴，以滾燙的信仰劈開生與死的界墻。
人人學(xué)急救，急救為人人。此次應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)，聯(lián)合開課與實(shí)操上手演練的有機(jī)結(jié)合，讓每一位醫(yī)者筑夢(mèng)的隊(duì)員們體會(huì)到了醫(yī)學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，急救知識(shí)不可或缺。
