一份優(yōu)待，一份責(zé)任，志愿服務(wù)這一年里，我也在思考如何為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我的工作單位是上海援疆澤普分指揮部，作為一個(gè)志愿者，我更多的只能做一些后勤輔助性的工作，寫寫材料，拍拍照片。雖然說為援疆干部服務(wù)，為援疆工作服務(wù)，也是在為當(dāng)?shù)刎暙I(xiàn)，但是只干這些，回首這一年總感覺缺少了些什么。

去年12月，我和當(dāng)?shù)貓F(tuán)委工作人員一起來到了澤普縣阿依庫勒鄉(xiāng)中心小學(xué)。得益于中央的支持、上海的援助，當(dāng)?shù)氐闹行�學(xué)都在這兩三年里建起了新的教學(xué)樓。教學(xué)樓的外觀都很嶄新，電教設(shè)備也很齊全，班班通電教設(shè)備，在內(nèi)地一些縣級(jí)中小學(xué)都不一定能夠?qū)崿F(xiàn)。這里學(xué)校的條件應(yīng)該是很好了，但是當(dāng)我走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)并不是這樣。班班有電腦、投影，但是學(xué)生的課桌椅卻高低不齊，坑坑洼洼。有的課桌桌面上沒有一塊平整地，有的桌腳松了是后來加固的。看到這些場(chǎng)景，心里不禁一酸。不僅是課桌椅，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)用品也很差。書包包底破的，拉鏈壞的，用短小鉛筆的，作業(yè)本破舊的比比皆是。政府的資金能覆蓋到大的方面，但是一些微小的細(xì)節(jié)政府卻不一定能夠照顧得到。寬大的馬路民眾有感，最后一里路的問題群眾更有感。離開這所學(xué)校，我就在想，我能不能用青年的力量，用社會(huì)公益的力量幫助當(dāng)?shù)貙W(xué)校把課桌椅、學(xué)習(xí)用品的問題解決了。

回到縣城，我寫下了一篇募捐文稿，利用微信朋友圈發(fā)了出去。我希望能夠?yàn)楫?dāng)?shù)鼗I集100套課桌椅、200套學(xué)習(xí)用品、200套文具的資金，資助覆蓋當(dāng)?shù)?00名學(xué)生。我在募捐文稿里這樣寫道“一次打的錢，可以為一個(gè)孩子買一套嶄新的文具；一場(chǎng)電影錢，可以讓一個(gè)孩子背上嶄新的書包；一次聚餐錢，可以讓讓孩子們?cè)趰湫碌恼n桌椅上學(xué)習(xí)”。文稿發(fā)出去第一個(gè)60分鐘，我們就完成了十分之一的籌款量；第一個(gè)12小時(shí)，我們的籌款量突破了20%；在募款貼發(fā)出19個(gè)小時(shí)之后，籌款量突破了2萬；29個(gè)小時(shí)之后，突破了3萬。1月中旬，完成籌款總量。“小人物、大公益”“打車錢筑起愛心橋”，這是后來文匯報(bào)、新民晚報(bào)記者對(duì)我這個(gè)公益活動(dòng)的評(píng)價(jià)。“舉手之勞，小事做起，公益也可以這么簡(jiǎn)單”，這是后來我受邀參加2015年上海市“藍(lán)天下的至愛”愛心慈善晚會(huì)，主持人對(duì)我項(xiàng)目的介紹。到現(xiàn)在為止，這個(gè)項(xiàng)目募集的資金已經(jīng)接近10萬，除了物資捐贈(zèng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)之外，我們還資助了當(dāng)?shù)?2名貧困學(xué)生，為阿依庫勒鄉(xiāng)中心小學(xué)開展書法、攝影特色班提供了教學(xué)設(shè)施支持。

做完這場(chǎng)公益活動(dòng)，志愿服務(wù)時(shí)間也就過半了。春節(jié)之后再回到澤普，我在繼續(xù)思考還能為當(dāng)?shù)刈鍪裁础?月底，上海市青聯(lián)發(fā)布2015年公益眾籌項(xiàng)目征集通知，上海市青聯(lián)將為公益項(xiàng)目搭建合作孵化平臺(tái)，幫助青年人實(shí)現(xiàn)公益夢(mèng)想。結(jié)合澤普的實(shí)際，我申報(bào)了“滬喀情深，助推邊疆青年成長——新疆喀什地區(qū)澤普縣賽力鄉(xiāng)青年中心建設(shè)項(xiàng)目”。

選擇建青年中心，是因?yàn)槲蚁腙P(guān)注當(dāng)?shù)氐木S穩(wěn)工作。青年群體是新疆社會(huì)穩(wěn)定的生力軍。只有青年給力，新疆才能穩(wěn)定。只要青年給力，新疆就能穩(wěn)定。16年前震驚全國的賽力鄉(xiāng)1115暴恐事件，恐怖分子中的青年特別是文化程度低的青年占據(jù)大多數(shù)。“三股勢(shì)力”已經(jīng)影響了16年前的那一代青年人，現(xiàn)在這一代青年人不能再被“三股勢(shì)力”所蠱惑了。建青年中心，就是要用先進(jìn)文化引導(dǎo)青年，用科學(xué)知識(shí)武裝青年，讓青年群體自覺抵御“三股勢(shì)力”的誘惑，通過幫助當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織加強(qiáng)自身建設(shè)，創(chuàng)新工作思路，提升工作能力，提高青年凝聚力。青年中心建設(shè)，包括硬件建設(shè)、人才培訓(xùn)和文化支持三個(gè)方面。硬件建設(shè)上，使其能夠?qū)崿F(xiàn)紅色網(wǎng)吧、簡(jiǎn)易電影院、圖書室、遠(yuǎn)程教育活動(dòng)點(diǎn)、文化活動(dòng)中心的功能。人才培訓(xùn)上，支持當(dāng)?shù)鼗鶎訄F(tuán)組織干部赴上海青年中心掛職鍛煉，創(chuàng)新思路，提升能力。文化支持包括月度文體麥西來普、電影下村工程、遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，用文化活動(dòng)豐富青年的業(yè)余生活，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)提升青年知識(shí)水平。如今這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)通過了上海市青聯(lián)的終審，進(jìn)入項(xiàng)目孵化實(shí)施環(huán)節(jié)。

這一年在澤普，我不僅僅做了這些公益項(xiàng)目，對(duì)于自己的人生也有了更清晰的思考。在象牙塔里的時(shí)候，總想著有一天成為公務(wù)員，把自己學(xué)到的專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用，這一年在澤普的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)我并不適合公務(wù)員的職業(yè)。這一年，我考取了律師執(zhí)照，通過了托福、證券從業(yè)考試，現(xiàn)在準(zhǔn)備著注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)金融師的考試，有朝一日成為非訴業(yè)務(wù)律師。

志愿服務(wù)這一年，我更愿意把它稱作我的間隔年。這一年的經(jīng)歷對(duì)我的人生彌足珍貴，它不僅讓我實(shí)現(xiàn)了公益夢(mèng)想，更讓我想清楚了自己未來要做什么。我不會(huì)后悔來西部度過間隔年的選擇，因?yàn)樵谖铱磥恚�如果一離開校門，就開始了為稻粱而謀的生活，如果一離開充滿理想主義的象牙塔，就奮不顧身地投入現(xiàn)實(shí)主義功利主義的大洋，那么復(fù)旦給了我什么，大學(xué)教育又給了我什么？我覺得，人的青春總要做一些充滿理想主義的瘋狂舉動(dòng)，在中國的西部度過的一年間隔年，我在“游手好閑”地做點(diǎn)公益，“閑情逸致”地看看世界。