“這個(gè)9月，我也能站上三尺講臺(tái)了！”這是許耀根在2015年最大的期待。
到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去。西部，多少人眼中能立馬浮現(xiàn)出“吃不飽，睡不好，還沒水洗澡”的畫面，有多少人只是對(duì)其心生敬佩卻不敢靠近，有多少人最初雖是選擇但終究還是放棄。許耀根毅然選擇到西部支教，因?yàn)槟抢镉兴淖非蟆?
世界那么大，獨(dú)鐘大西部
初到服務(wù)地,他便從鄉(xiāng)團(tuán)委得到留守兒童的資料，利用假期時(shí)間在當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生的帶領(lǐng)下走訪了留守兒童家庭，并送上學(xué)習(xí)、生活用品。開學(xué)后，他除了盡己所能當(dāng)好一名英語老師外，還利用課余時(shí)間給留守兒童開設(shè)“七彩課堂”、為貧困學(xué)生募集生活用品等。
武宣縣金雞鄉(xiāng)中心校本是一所平常的鄉(xiāng)村小學(xué)，和其他鄉(xiāng)村學(xué)校一樣，它每天重復(fù)著上學(xué)、上課、下課、放學(xué)......自從支教志愿者到來以后，學(xué)生變得越來越活潑，學(xué)校也仿佛注入了新鮮的血液，學(xué)習(xí)氛圍愈加濃厚。學(xué)校開設(shè)的興趣班中，由許耀根執(zhí)教的手工興趣班異常的“爆滿”。他利用視頻帶領(lǐng)山區(qū)的學(xué)生“遨游”大城市，為貧困學(xué)生募集愛心物資，關(guān)愛留守兒童，為學(xué)困生輔導(dǎo)功課等。為了不讓山區(qū)的孩子們不再遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在城市的孩子后面，他甘愿做一盞指引他們成長的明燈，讓他們?cè)谌松鷦偲鸩綍r(shí)不感到迷茫。
自去年7月份開始服務(wù)以來，他開展的多項(xiàng)活動(dòng)曾先后被《來賓日?qǐng)?bào)》、中國青年網(wǎng)等媒體報(bào)道。開學(xué)以來的教學(xué)等工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。
世界多么大，帶你們?nèi)タ纯?br />
“老師老師，你從什么地方來的？”
“我從很遠(yuǎn)的地方來。”
“很遠(yuǎn)？有比我住在武宣縣城的姨媽家遠(yuǎn)嗎？”
當(dāng)許耀根全心投入在教學(xué)工作時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界在山區(qū)學(xué)生的心中只有學(xué)校到縣城那么大。他便決定要利用互聯(lián)網(wǎng)資源帶學(xué)生們?nèi)?ldquo;遨游”外面的世界。
許耀根重新安排了原先計(jì)劃的課程進(jìn)度，在保證完成課堂教學(xué)任務(wù)的前提下，利用下課前的7分鐘左右時(shí)間，給學(xué)生觀看國內(nèi)高校校園、大城市的介紹視頻，開拓了學(xué)生視野，讓他們知道外面世界的美好，增加了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
“當(dāng)聽到孩子們?cè)谝曨l里看到大校園、摩天大樓、過山車、迪斯尼等新奇事物時(shí)從心底發(fā)出的陣陣驚嘆聲，我就知道當(dāng)時(shí)的決定沒有錯(cuò)。”這是許耀根在給孩子們看視頻時(shí)唯一的感受。
世界多美好，關(guān)懷少不了
“留守兒童是個(gè)特殊的群體，要給予特別的關(guān)懷。”每次看到留守兒童的相關(guān)資料，許耀根總是在心中這樣想。因此，對(duì)于每一次走訪留守兒童他總是很認(rèn)真地去了解這些孩子，回到校園后根據(jù)當(dāng)?shù)亓羰貎和奶攸c(diǎn)積極開展志愿服務(wù)或相關(guān)活動(dòng)。
在許耀根的走訪經(jīng)歷中，留給他最深印象便是2015年8月14日的馬王村留守兒童走訪。那天行了十幾公里的車程，當(dāng)?shù)弥渲幸粦袅羰貎和依锶藙偤迷谕局械奶镩g勞作時(shí)，許耀根一行便直奔田間而去。
到了田邊，迎面走來的是一位年邁的老奶奶帶著她的兩孫子從田埂走來，每個(gè)人都戴著斗笠防曬。此時(shí)，從許耀根腦海中閃過的卻是他自己在這些小孩的年齡時(shí)和同齡人一同嬉戲的畫面。聽到孩子奶奶向其中較大的孩子說：“好好讀書，賺錢養(yǎng)弟弟。”時(shí)，許耀根便下定決心給予留守兒童特別的關(guān)懷。
到了9月份學(xué)校開學(xué)時(shí)，他便馬上主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)要負(fù)責(zé)“七彩小屋”的管理。隨后就依托“七彩小屋”，針對(duì)留守兒童、農(nóng)民工子女開設(shè)了“家庭安全隱患如何避”、“功課習(xí)題輔導(dǎo)”、“唐詩宋詞串串燒”、“防拐防騙講堂”等七彩課堂。同時(shí)，許耀根還在“七彩小屋”增設(shè)心理輔導(dǎo)區(qū)，時(shí)刻跟蹤留守兒童的心理，必要時(shí)給予心理疏導(dǎo)。至此，結(jié)合了鄉(xiāng)村少年宮的“七彩小屋”成為了當(dāng)?shù)?300多名農(nóng)民工子女課余學(xué)習(xí)和活動(dòng)的場所，還將成為基層團(tuán)組織和志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)提供多種服務(wù)的陣地。
世界多神奇，帶你們動(dòng)動(dòng)手
對(duì)于小學(xué)生來說，科技的神奇之處無非是他們最感興趣的�；谶@點(diǎn)，許耀根向校領(lǐng)導(dǎo)建議并申請(qǐng)開設(shè)科技講堂，主要向?qū)W生講授一些基礎(chǔ)的物理知識(shí)、化學(xué)知識(shí)，并給予學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)。2015年11月，科技講堂開啟了第一節(jié)課，全校師生對(duì)首次科技講堂給予了強(qiáng)烈的支持和極高的贊揚(yáng)。
第一節(jié)科技講堂中，許耀根認(rèn)真介紹了學(xué)習(xí)科技知識(shí)的重要性和必要性，耐心講解科學(xué)原理，同學(xué)們踴躍回答科技知識(shí)問答題目，積極配合老師科學(xué)課程的進(jìn)行。此后他介紹你了橡皮筋動(dòng)力螺旋槳飛機(jī)飛行原理，然后讓他們自己制作飛機(jī)模型并進(jìn)行比賽。此后，科技講堂每周開課一次，至今許耀根在科技講堂授課已達(dá)20多個(gè)課時(shí)，課程受到了學(xué)生的喜愛。
在小學(xué)階段學(xué)生的科學(xué)知識(shí)幾乎都來源于教科書，許耀根開設(shè)科技講堂打破了這一局限性，給予學(xué)生課外教學(xué)并親自體驗(yàn)。他致力于增加和完善學(xué)生的科技知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力、發(fā)現(xiàn)新事物的能力及動(dòng)手能力。
世界多溫暖，帶你們來感受
2016年3月，許耀根牽頭向社會(huì)發(fā)起了《福建農(nóng)林大學(xué)研究生支教團(tuán)關(guān)注山區(qū)貧困兒童捐贈(zèng)倡議書》。作為此次募捐活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人，許耀根積極聯(lián)系社會(huì)上的愛心人士和單位。倡議書一發(fā)出，有河南、上海、廣東、福建等的愛心人士積極響應(yīng)，并獻(xiàn)出了他們的愛心。
活動(dòng)開展兩個(gè)多月來，陸陸續(xù)續(xù)共接收到從各地寄來的多批愛心物資總數(shù)超過5000件，價(jià)值超3萬元人民幣。這些物資每一件都經(jīng)過許耀根清點(diǎn)、登記，到了周末他就常常清點(diǎn)到天黑才回宿舍，然后還要備課、批改作業(yè)。
這些愛心批物資除了發(fā)放給需要幫助的貧困學(xué)生外，還有部分根據(jù)捐贈(zèng)者的意愿用于實(shí)現(xiàn)留守兒童的微心愿。
許耀根在志愿服務(wù)期間，認(rèn)真務(wù)實(shí)，傳道授業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，樹立了良好的志愿者形象。
