初到新疆維吾爾自治區(qū)和田縣第三小學(xué)的時候，我（四川農(nóng)業(yè)大學(xué)第二十屆研支團(tuán)成員尹業(yè)興）被分配到五六年級教英語課。課程難度其實(shí)不高，但是看著班里一兩個個頭比我還高的“小學(xué)生”，我著實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心，怕在課堂上管不住他們。果然，在五（二）班上課的第一天，孩子們就給我來了個“下馬威”。

以熱夏提為首的一個“作案團(tuán)伙”竟然在我的眼皮子底下公然講話、玩卡牌游戲，而且他們還分布在班級四周，影響了班上近一半的同學(xué)。對于這種情況我著實(shí)無奈，除了這個班，其他班級都基本能做到認(rèn)真聽講。唯獨(dú)他們在課堂上怎么都安靜不下來。看來我必須抓一個典型，好好“懲治”一番了。

要抓就抓個大的！我在班上掃視一周，最后定格在安凱爾江和熱夏提身上。他們躲在教室最后一排正玩得不亦樂乎!于是我發(fā)揮表演功力，板著臉，氣沉丹田，大喝一聲：“最后面兩位同學(xué)，上課這么久了還在玩游戲，給我站起來!到講臺上來背對同學(xué)站好!”本以為在我身前他們能乖乖聽話的，沒想到他們上臺之后，仿佛是得了獎一樣，越發(fā)的興奮。趁我不注意的時候，還對著同學(xué)們扭起屁股來。同學(xué)們再也沒法聽我講課了，哄堂大笑。萬般無奈之下，我只好讓他們站到教室后面去。即便如此，他們還是不時地發(fā)出奇怪的聲音，同學(xué)們又是一陣大笑。就這樣我講課的一半時間和精力都耗費(fèi)在與他們的斗智斗勇中了。

這樣持續(xù)了兩周，期間嘗試了私下“談判”、“押送”班主任等各種方法。他們倆就像是吃了秤砣鐵了心一般，就想和我過不去。最后我只好將他們交給學(xué)校。學(xué)校對這兩個學(xué)生進(jìn)行了通報批評。安凱爾江沒有再故意搗亂了，但是，熱夏提仍用倔強(qiáng)地眼睛直勾勾地看著我，仿佛在說“我討厭你”。至此，熱夏提在課上不搗亂了，但是看著他賭氣似的故意躲開我的眼神，我心里十分不是滋味。

一個月之后，學(xué)校迎來了運(yùn)動會。平時上課不愛聽課，學(xué)習(xí)成績也不好的熱夏提，運(yùn)動能力卻十分出色。看著他在運(yùn)動場上揮灑汗水的矯健身影，我知道機(jī)會來了。

圖為和田縣第三小學(xué)參加運(yùn)動會。尹業(yè)興供圖

此次運(yùn)動會的舉辦，除了豐富同學(xué)們的課余活動還，還有另一個目的是選拔運(yùn)動員參加縣運(yùn)動會。跳高是縣運(yùn)動會的傳統(tǒng)項(xiàng)目，碰巧的是，我在大學(xué)期間參加跳高比賽還獲得過冠軍，更巧的是熱夏提也報名參加了跳高。于是我向?qū)W校申請指導(dǎo)跳高項(xiàng)目的訓(xùn)練。當(dāng)我輕松越過比大多數(shù)同學(xué)還高的標(biāo)桿，孩子們都驚呆了：“你不是英語老師嗎，怎么能跳這么高！”在一眾“吃瓜小學(xué)生”中，熱夏提也赫然在列，這一次，我從他的眼神里清楚地看到兩個字：敬佩。

經(jīng)過我的悉心指導(dǎo)，熱夏提已經(jīng)能跳過1.3米的標(biāo)桿，對于小學(xué)生來說，這已經(jīng)是非常難得的成績了。

參加縣運(yùn)會時，他遇到了強(qiáng)有力的對手——身高1.7米的阿卜杜薩拉木。第一次參加運(yùn)動會，熱夏提因?yàn)榫o張，連續(xù)兩次1.1米都沒跳過。此刻，我走上前拍了拍他的肩膀：“振作起來！放輕松，你可是能夠跳過1.3的‘天才小學(xué)生’呢！1.1米算什么，還差得遠(yuǎn)呢！”聽了我的鼓勵，熱夏提緊張的臉色慢慢緩和了下來，但是仍然憂心忡忡的看看阿卜杜薩拉木說：“老師，他好高啊，快趕上你了，我能贏過他嗎？”

”盡全力就好了，你一定可以的，老師相信你！“

“嗯，老師，我也相信你。”

“加油！“

“加油！”說著，我舉起手和他重重?fù)粽啤?br />
隨后，找回自信的熱夏提越戰(zhàn)越勇，每一次都是一次過桿，但是阿卜杜薩拉木就像個大魔王一樣，不僅不曾失誤，而且從過桿動作看仿佛還只是熱身。隨著比賽的激烈進(jìn)行，最后只剩下熱夏提和阿卜杜薩拉木，標(biāo)桿高度也來到了1.33米。這是熱夏提之前沒有挑戰(zhàn)成功過的高度，我在場邊高舉著雙臂，揮舞著雙手告訴他:“你可以的，就像平時訓(xùn)練一樣!”在和我擊掌之后，熱夏提深吸一口氣，用盡全身力氣在奔跑中奮力一躍。他成功跳過了標(biāo)桿，標(biāo)桿輕微晃動了三下！穩(wěn)定了！沒有掉下來！過桿成功！熱夏提興奮地向我奔來，高舉著雙臂與我擊掌，這一掌把我手都打紅了，可見他是多么激動。

隨后全場目光向阿卜杜薩拉木聚焦，第一次，沒過！第二次信心有所動搖的他開始嘗試不太熟練的“背躍式”，依然沒有過！第三次還是沒有過！最終，熱夏提以1.33米的成績獲得冠軍。當(dāng)裁判員宣布成績的這一刻，熱夏提激動地跳了起來，目光再次向我看來。這一次，我知道他在心里說：謝謝！

回家的路上看著得意洋洋的熱夏提，我向他問出了藏在心里許久的問題：“為什么你剛開始要和我對著干?我就這么招你們討厭啊。”

熱夏提不好意思又有點(diǎn)委屈地說：“不是的，老師，其實(shí)我們很喜歡你的，你和其他老師不一樣，不像其他老師那么兇。沒想到后面越來越兇了。”

原來，剛開學(xué)的時候，盡管我努力裝作一副兇巴巴的樣子，但無奈演技不夠精湛，敏銳的孩子們還是看出了我那顆隱藏在嚴(yán)肅外表下的溫和心。他們一方面想捉弄我，另一方面想用這種特別的方式引起我的注意，沒想到弄巧成拙反而招來了我的討厭。在被全校通報后，自尊心受挫的熱夏提便不愿意和我交流，直到今天才敞開心扉。

聽到這里，我真是苦笑不得，傻孩子啊，我何曾真正討厭過你們呢，我無非是想讓你們多學(xué)點(diǎn)知識啊。有了知識你們才有走出去的力量；有了知識，你們才有選擇人生的權(quán)利；有了知識，老師才可以在內(nèi)地和你們再相見啊！

支教的過程中像這樣偶爾發(fā)生的小誤會，有時候也把我這個第一次當(dāng)老師的“大學(xué)生”搞得焦頭爛額，幸運(yùn)的是在這段時間里，獲得成長的并不僅僅是這些小孩子們，還有我這個剛剛走出校園的“大孩子”。