愛的教育爭吵讀后感300字
前些天,我在預(yù)習(xí)語文書的時(shí)候,就發(fā)現(xiàn)課本上的第十五課《爭吵》這篇課文和《愛的教育》中第六章的《爭吵》講述的故事一模一樣。今天我把這兩篇文章又都讀了一遍,發(fā)現(xiàn)了一些它們相同和不同的地方。
兩篇文章的敘事方法不同。《愛的教育》是意大利版本的中文翻譯版,表述的內(nèi)容有意大利的“味道”;而我們的課文內(nèi)容,是老師們根據(jù)中國文化和中國孩子的接受習(xí)慣,對文章進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的修改,讓我們更容易理解。
用詞不同。在意大利,男孩子表達(dá)友善會(huì)互相擁抱;而在我們中國,男孩子們一般是不會(huì)發(fā)生這種事情的,最多的表達(dá)友善的動(dòng)作就是用手拍拍對方的肩膀。
不管是哪個(gè)版本的《爭吵》,文章的目的都是要教導(dǎo)我們,要和朋友互相尊重、和諧相處。讓我們好好珍惜身邊的朋友吧!
爸爸的話:
有些東西孩子不是太懂,我和他聊了半個(gè)小時(shí),談?wù)搩善恼碌膮^(qū)別,給他講了為什么敘述“不是因?yàn)榈锚?jiǎng)心存嫉妒而爭吵。”這個(gè)關(guān)鍵的敘事順序不同;聊了聊我和伙伴們表達(dá)友善、鼓勵(lì)等的肢體語言:拍肩膀、捶胸口和肩膀頂肩膀等,兒子聽得很開心!同時(shí),也鉤起了自己上學(xué)時(shí)和朋友之間開心日子的回憶,此時(shí),我也很開心!我想,這就是《愛的教育》的真諦吧!
時(shí)間:2022-02-15 作者:湖北大學(xué)生網(wǎng) 來源:湖北大學(xué)生網(wǎng) 關(guān)注: