為服務(wù)武漢市當(dāng)?shù)貎和�，培養(yǎng)團隊的實踐精神，將武漢市紅色文化道路調(diào)研活動學(xué)以致用，2022年7月8日，華中師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院青程篤行實踐隊在中山公園面向武漢當(dāng)?shù)貎和_展了黨史微課宣講活動。本次活動由紅色道路黨史故事講解和趣味游戲兩部分組成。
我非常幸運地?fù)?dān)任了主要負(fù)責(zé)人以及主講人。從團隊討論策劃方案、準(zhǔn)備講稿物資、聯(lián)系相關(guān)人員、課程實施到課后總結(jié)各個階段，我都吸取了豐富的經(jīng)驗與教訓(xùn)。
除了總負(fù)責(zé)人，我主要負(fù)責(zé)紅色文化道路的講解部分。這是整個活動的重點內(nèi)容。出發(fā)前夕，我在幾位隊友面前排練了數(shù)遍，她們認(rèn)真地對我的講解部分提出建議并為我加油打氣。第二天正式講解，我意外地發(fā)現(xiàn)整個場合氣氛活躍輕松，各位家長和孩子們的積極配合讓我更加如魚得水，課程進行得十分順利。在每一條紅色文化道路的講解部分時，我們都會選取不同的孩子回答介紹。由于提前做了充足的準(zhǔn)備，孩子們的桌子上擺放有針對不同道路知識點的幾張紙條，他們在回答時的表現(xiàn)雖然各異，卻都精彩紛呈。我記得有一個小男孩參加了活動，他年紀(jì)很小，比別的孩子都小兩歲，才剛上一年級，媽媽陪著他一起上課。最初，他害怕舉手，害怕當(dāng)場講話，表現(xiàn)得十分靦腆，但是當(dāng)我多次彎腰把話筒遞在他面前，他的聲音越來越大，越來越堅定，在后期的游戲環(huán)節(jié)中，他甚至愿意和那些活躍的孩子一起競爭合作完成游戲。如果我的講解，讓他們記住了這幾條紅色文化道路，在接下來的游戲環(huán)節(jié)鞏固這些知識，并在以后的日子里不斷了解周圍的紅色文化道路，樹立起從生活中自覺學(xué)習(xí)了解這些隨處可見的黨史學(xué)習(xí)資源的意識，那么這次的小課堂便十分有意義了！
而作為活動的負(fù)責(zé)人，我實在是初出茅廬，經(jīng)驗不足，這次活動盡管提前做了許多準(zhǔn)備，卻仍然出現(xiàn)了紕漏，我希望在下一次相聚時，能更加成熟、更加條理地和各位伙伴一起，為小朋友大朋友們呈現(xiàn)出更好的紅色文化活動課堂！
