轉(zhuǎn)眼間，年關(guān)將至，我短暫的寒假支教經(jīng)歷也已經(jīng)接近尾聲，作為山東大學(xué)學(xué)生春暉社泉城夢(mèng)縈支教隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，我也即將迎來自己職責(zé)的結(jié)束。在整個(gè)支教活動(dòng)的過程中，我收獲了許多，也成長(zhǎng)了許多，無論是前期的籌備、中期的規(guī)劃還是后期的總結(jié)，都是對(duì)我能力的一種挑戰(zhàn)與磨練。今天是為期八天支教歷程的倒數(shù)第二天，除了日常的聽課、授課和總結(jié)例會(huì)外，我也需要開始思考以何種形式給本次支教劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
在聽取了上午五年級(jí)數(shù)學(xué)和八年級(jí)英語(yǔ)兩節(jié)課后，我對(duì)支教隊(duì)的教學(xué)情況又加深了認(rèn)識(shí)。無論是數(shù)學(xué)課上的穩(wěn)扎穩(wěn)打、循序漸進(jìn)，還是英語(yǔ)課上的深入淺出、細(xì)致入微，無不體現(xiàn)了支教隊(duì)員們教學(xué)水平的提高和同學(xué)們的積極配合。在下午的特色課程《美術(shù)鑒賞與繪畫》上，大概是由于課程本身就能引起孩子們的興趣，在一開始孩子們就展現(xiàn)出了極高的積極性。老師的課程引入淺顯易懂、幽默風(fēng)趣、結(jié)構(gòu)清晰，問答環(huán)節(jié)熱鬧非凡，同學(xué)們集思廣益，手繪環(huán)節(jié)老師還采用了共享屏幕的方式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)繪畫，形式新穎有趣的同時(shí)也體現(xiàn)了支教隊(duì)具有很好的教學(xué)能力和技術(shù)手段。
在今天的總結(jié)例會(huì)上，教務(wù)組、宣傳組、生活組分組匯報(bào)工作總結(jié)當(dāng)天工作不足和第二天的工作計(jì)劃，隨著多日工作的進(jìn)行，大家也以明顯的速度對(duì)各項(xiàng)事務(wù)熟練起來，我相信這對(duì)支教隊(duì)員們都是一種能力的提升，也能給大家留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。由于是最后一次例會(huì)，我也對(duì)這數(shù)天的支教工作進(jìn)行了總結(jié)收尾。
平日里總在忙碌中度過，驀然走到最后，才對(duì)這次支教經(jīng)歷產(chǎn)生了一種難以言狀的情緒。有不舍，有感激，有無奈，也有期待。我感謝它帶給我的能力的提升，也感謝它充實(shí)了我的寒假生活，更感謝它帶給我一群志同道合、積極進(jìn)取的伙伴。在這短短的八天里，我們從陌生人磨合成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，從信息統(tǒng)計(jì)、工作安排到問題討論、活動(dòng)總結(jié)，我們克服了一個(gè)又一個(gè)困難，最終給孩子們帶來了一次豐富多彩的寒假課程。我想，從孩子們的笑容里，我們能找到自己努力工作的意義，以及春暉社“我愿化春，送子清暉”的含義。