2022年4月3號，來自西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工管2106班三人支教小分隊在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院實踐部志愿者——來自工管2105班的郭毓的帶領(lǐng)下來到了楊凌區(qū)秦豐村對小朋友們進(jìn)行輔導(dǎo)。本次支教質(zhì)量得到了小朋友的肯定，同時也得到了小朋友的家長高度贊揚(yáng)。

本次支教以檢查輔導(dǎo)作業(yè)、幫助小朋友鞏固掌握課內(nèi)知識為主，同時，以和小朋友們做游戲為輔。對此，參加此次活動的四位同學(xué)，在參加活動之前開展了一次會議，對要進(jìn)行輔導(dǎo)的內(nèi)容進(jìn)行了討論溝通與交流，并做好了充分的準(zhǔn)備工作。力爭做到不浪費(fèi)時間，為小朋友帶去我們力所能及的幫助，在參加活動后也開展了一次總結(jié)經(jīng)驗大會，對做的不足的地方進(jìn)行了改正與經(jīng)驗的吸取。

上午9點(diǎn)整，我們來到了支教地點(diǎn)，村委會對我們的到來表示了熱烈的歡迎，我們先對小朋友拿出的作業(yè)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)其中有很多錯誤，我們對其進(jìn)行了指正。在過程中我們發(fā)現(xiàn)了一個根本問題：即小朋友對小數(shù)點(diǎn)的移動的不了解和應(yīng)用的不熟練。針對此，我們對小朋友進(jìn)行了思維輔導(dǎo)，擴(kuò)展了她做題的一些方法。同時我們還發(fā)現(xiàn)小朋友存在嚴(yán)重的“一看就會，一做就錯”的粗心大意的習(xí)慣，顯然這是不利于其今后的學(xué)習(xí)生活的。我們果斷的提出了這個問題，小朋友也意識到了自己的不足并向我們保證今后要更加細(xì)心絕不馬虎。

雖然本次支教志愿行動只有短短的幾小時，但是志愿者為小朋友帶去知識的同時，更是用行動為孩子種下對未來的憧憬之夢，讓小朋友樹立起遠(yuǎn)大的志向和目標(biāo)，為追逐夢想而不斷努力。與同學(xué)們交流實質(zhì)上是心靈的碰撞，思想的融會，沒有碰撞的火花，課堂是死氣沉沉的；沒有思想的融會，便沒有了進(jìn)步，授課也就失去了應(yīng)有的價值，這次活動讓我印象極其深刻。