一個酷暑的季節(jié)，一次難忘的經(jīng)歷，一份無聞的付出，在這驕陽烈似火的七月，唱出了心中真情豪邁的歌聲，為這片灼熱的土地澆灌了溫情的甘霖，滋潤一方土地。吃苦耐勞，積極向上，不怕困難的我有足夠的理由相信，這次暑期社會實踐活動在我成長道路上留下不可磨滅的痕跡，直到永遠(yuǎn)！記得那時驕陽熬不走我澎湃的激情，擋不住我似火的熱情，勞累更驅(qū)不走我的豪情萬志。用微笑遮蓋勞累，用歌聲感動烈日，要讓自己的青春在奉獻(xiàn)中飛舞。7月9日，我穿著印有隊名的隊服，拿著隊旗，踏上前往恩施土家族苗族自治州綠水鄉(xiāng)中心小學(xué)的道路，開展為期14天的社會實踐活動，激動的心情讓我覺得無論面臨什么困難，都將會是值得的！

在這半個月內(nèi)，每天上午給小朋友們授課，下午頂著大太陽，往返在鄉(xiāng)間小路上，挨家挨戶做走訪調(diào)查。沒有人能夠真正的對我們的艱辛感同身受，唯有經(jīng)歷過的人才能體會其中的艱苦與困難，在這里經(jīng)歷的一切都是我在學(xué)校所體會不到的，在學(xué)校里也許會有老師來安排今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你自己必須要知道做什么，自發(fā)地去做，而且還要盡自己最大的努力去做到最好。在學(xué)校，都是學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方，取其精華去其糟粕，將他人優(yōu)秀的地方學(xué)以致用，轉(zhuǎn)化為自己的力量，提高自己的能力！很多人都說大學(xué)其實是一個小社會，為你將來走進(jìn)社會做鋪墊，其實我覺得不然，校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，但是學(xué)生終歸還是保持著學(xué)生的身份。很多過來人告訴我，要好好珍惜在學(xué)校的時間，以后步入社會不會有這么自由快樂的時光。在這次實踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，學(xué)習(xí)的理論不只是單一的，而是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，我們很少能將自己生平所學(xué)的知識全部用到實際工作中，甚至也有可能完全用不上的可能。但是還是很榮幸，我可以將自己所學(xué)的一部分知識以及自己的經(jīng)驗教授給這些小朋友們，開闊他們的視野，增長他們的見識，從課堂上他們積極活躍的表現(xiàn)來看，我的教學(xué)方法被他們所接受，內(nèi)心感到無比的自豪。

教育，是個沉重的話題。但只有正視教育，而不是去遮蓋問題，才能抓住教育發(fā)展的癥結(jié)所在。改革開放以來，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖然飛速發(fā)展，但和城市教育相比相差的還是很大，而且經(jīng)濟(jì)發(fā)展阻礙了教育發(fā)展速度，而教育又反作用于經(jīng)濟(jì)，最終還是得抓住"教育是基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)是關(guān)鍵"才能從根本上解決教育中存在的問題。我在調(diào)查中也了解到，很多家庭其實是重視教育的，但是由于經(jīng)濟(jì)的有限，讓很多家長不是選擇把孩子留給老人，獨(dú)自外出打工，就是選擇放棄孩子去上學(xué)。因此，我也希望農(nóng)村教育能夠得到關(guān)注，孩子們也不需要由于存在差距而導(dǎo)致自卑，他們可以健康快樂的成長。

半個月的社會實踐活動雖然早已結(jié)束，但它給我們留下了許多思考，使我們這些"讀圣賢書"的人也開始關(guān)心"窗外事"。它時時刻刻提醒我們，如今的社會雖然快速發(fā)展，但制度仍舊不完善，很多地方還存在著許許多多這樣或那樣問題，那里的經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，那里的政治體制還不夠健全，非常需要我們這些大學(xué)生為祖國的繁榮昌盛，為人民生活水平的整體提高，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，盡自己應(yīng)盡的一份力，做出自己應(yīng)做的一份貢獻(xiàn)！