清晨的露珠依依不舍地停留在鄉間道路的柳枝上，山間的溪水仍嘩嘩流淌。2022年7月22日上午，重慶師范大學初等教育學院“青春飛揚·逐夢夏鄉”暑期“三下鄉”志愿服務隊的志愿者們整裝出發前往白鹿中學采訪徐家鎮中心小學的謝榮老師。
    據了解，謝老師從事教育已經快要三十年了。在回答志愿者們的問題時，謝老師非常和藹，全身上下都蘊含著人民教師的氣質。
作為一名有著豐富經驗的鄉村語文老師，謝老師有著許多的教育方法。在與志愿者們交流時，她談到，對于上課不積極的學生要對其進行語言激發或者針對性教育；對于不同層次不同情況的學生來說，要采取因材施教的方法，分層布置作業。     謝老師著重強調，作為一個老師首先要關注孩子本身，即關注孩子的家庭、性格等，這樣老師才能真正地了解學生、理解學生，才能夠有針對性地因材施教。在學生發展方面，謝老師認為德育比智育更為重要，“育人先育德”，小學是培養學生行為規范、道德品質的關鍵時期，培養小學生的道德品質應該放在小學教育的首位。
    教學是一份耕耘，一份收獲，只有在真正關心學生，為學生付出之后，學生才會喜歡上老師。因為愛是相互的，作為小學教師應該寬嚴并進，嚴中有愛，向小學生積極傳播正能量，引導他們正確地發展。   “教育興則國家興，教育強則國家強。”小學階段是人一生中的關鍵時期，小學教育就因此顯得十分重要。作為師范專業的學生，將來終會成為老師的他們從采訪中收獲了許多教育的方式方法，相信他們以后一定能更加關愛學生，在扎實專業基礎知識的基礎上用愛心、耐心與恒心真正做到“學高為師，身正為范”。