為深入貫徹習近平總書記關于高校畢業生就業工作的重要指示精神，全面落實省政府2024年十大民生項目清單“切實推進就業創業”的部署要求，進一步結合地方人才需求、產業需求、廣泛募集黨政機關、企事業單位、社會組織和高質量發展園區、企業見習實踐崗位，引導學生結合專業實踐教學、自身職業發展規劃，參與高質量見習實踐，探索形成服務在校大學生高質量見習實踐長效工作機制，以“高質量見習”促進“高質量就業”。
　　2024年8月中下旬，中國地質大學（武漢）“匠心礪行”實踐團隊先后前往中國一冶集團有限公司、中鐵隧道股份有限公司、中建科工集團有限公司開展“高質量見習”專題調研活動。調研旨在深度調研見習崗位育人實效，基于調研結果進行“高質量見習”的核心要素與內涵標準的探索，最終形成“崗前、崗中、崗后”的任務落實、過程管理、考核評價的全“流程鏈”的“高質量見習”長效工作機制。 　　2024年8月21日下午15點，“匠心礪行”實踐團隊前往中國一冶集團有限公司開展了“高質量見習”專題調研活動，中國一冶交通公司人力資源部部長江潮與中國一冶交通公司人力資源部副部長熊璐接待了團隊。 　　首先，熊璐帶領實踐團隊參觀了中國一冶展廳，工作人員向團隊介紹了中國一冶集團有限公司的歷史沿革、企業文化、重大項目等內容。
　　隨后，中國一冶交通公司人力資源部、企業導師、中國地質大學（武漢）2023屆見習生與“匠心礪行”實踐團隊開展座談會，雙方就“高質量見習”相關問題進行了深入探討。座談會上，實踐團隊了解到企業注重從學生到員工的身份轉變，希望見習學生培養知行合一的能力、吃苦耐勞的精神和溝通交流的態度；企業表示見習培養形成公司、項目部、部門自上而下的培養與管理制度，保證見習內容與專業緊密聯系，注重學生心理問題與安全管理。 　　通過深度調研現存見習工作機制的現狀和存在的不足，團隊成員進一步完善了高質量見習的標準內涵，為建立長效工作機制提供參考意見。同時，團隊成員也對自己未來將參加的見習崗位有了更全面的認識，對高質量見習有了更完善的見解。 　　2024年8月26日，中國地質大學（武漢）就業指導處處長吳堂高、工程學院黨委副書記高曉東、機械與電子信息學院黨委副書記吳迪、經濟管理學院黨委副書記李紀亮、工程學院輔導員王焱、機械與電子信息學院輔導員丁鈺峰以及“匠心礪行”學生實踐團等一行人前往中鐵隧道股份有限公司進行訪企拓崗活動。 　　在中國中鐵隧道股份有限公司，中國中鐵隧道股份有限公司黨委書記、董事長劉巖，總工程師、副總經理陳慧超等人與吳堂高等一行進行座談交流。 　　中鐵隧道股份有限公司黨委書記、董事長劉巖向吳堂高一行介紹了公司的組織架構、歷史沿革、重大項目、發展方向和文化精神等方面的情況，并勉勵實踐團的同學們學習“隧道人”的精神。隨后，雙方就企業見習崗位育人實效、“高質量見習”的內涵標準以及長效工作機制展開了討論。總工程師、副總經理陳慧超指出社會需要能夠發現問題、解決問題的人才，并建議學校應做好科教融合、問題導向，讓學生們多多了解前沿技術。雙方一致表示將繼續跟進“鴻鵠班”合作項目，拓寬校企聯合培養新模式。座談會結束后，總工程師、副總經理陳慧超帶領師生們參觀了中鐵隧道展廳。 　　8月26日下午14時，吳堂高一行深入鄭州市軌道交通7號線4標進行項目參觀。項目經理金鵬就項目的組織架構、整體情況、施工流程以及盾構工藝等關鍵方面進行了詳盡的介紹。 　　隨后，吳堂高與人力資源部部長趙寶淼就學生就業問題展開深入交流。趙寶淼針對學生們提出的問題給予了耐心細致的解答，并強調在校期間除了要注重學業成績外，也應強化溝通協調與交流表達能力，為未來的職業生涯打下堅實的基礎。
　　“鴻鵠班”是以組建“企業虛擬班”形式開展的定向人才培養合作，充分發揮企業行業優勢，利用學校教學資源，幫助建立校企深度合作、緊密結合、優勢互補、共同發展的合作機制。校企雙方希望通過“鴻鵠班”建立健全“校企協同育人”雙導師隊伍建設體制，推動人才培養與就業有機聯動、人才供需有效對接，促進畢業生更加充分、更高質量就業，培養出符合社會、行業、企業需求、符合國家、學校、學院培養目標、符合自己人生規劃和期待的高素質創新型復合型專業人才。在2024年5月23日至24日，雙方在中國地質大學（武漢）開展了2025屆“鴻鵠班”招生工作，最終確定了40名土木類、機械類等主專業學生加入中鐵隧道局“鴻鵠班”。 　　2024年8月29日下午，中國地質大學（武漢）工程學院團委副書記張怡悅帶領“匠心礪行”實踐團隊前往中建科工集團有限公司（華中大區）開展訪企拓崗活動、推進產學研合作，圍繞行業發展、企業需求、人才培養、科學研究、平臺建設、高質量見習等工作開展調研交流。 　　在中建科工集團有限公司,華中大區人力資源部招聘經理潘琨,湖北公司人力資源部部門經理付京,湖北公司人力資源部招聘專員張毅與師生們開展座談交流。 　　付京介紹了建筑行業的發展狀況,建筑行業目前發展現狀、發展趨勢、行業特點以及企業未來戰略規劃。他表示,隨著行業轉型時期需要更多綜合性人才，鼓勵實踐團同學多專業多學科發展。張毅為團隊介紹了中建科工見習生的培養體系,包括雙導師制,人才培養基地,項目分配、實習補貼、綠色通道等等；潘琨就“高質量見習”的內涵作出解答,他指出,高質量見習不僅需要培養學生在各類能力上的提升,更需要培養其對行業發展的把控。最后雙方就校企合作創新模式進行了深入探討,一致表示要創新校企合作,深化產教融合。隨后,雙方一同參觀了中建科工的陳列室以及工廠一線,了解到了企業的發展歷程、戰略布局、產業鏈條、科技創新、經典工程和文化精神等內容。
　　結語
　　毛主席說過：“沒有調研就沒有發言權。”通過本次企業調研走訪，實踐團隊收獲頗豐。中國地質大學（武漢）“匠心礪行”實踐團負責人，工程學院2022級安全工程本科生劉宜之表示，“通過這段時間的企業調研交流，讓我深入了解到了工程行業現狀以及發展趨勢，清晰了社會以及行業對于人才的發展需求，明確了未來能力培養與職業發展方向。”
　　通過此次訪企拓崗活動為下一階段校企合作開創新篇，進一步深化產教融合，拓寬校企聯合培養新模式，切實促進學生高質量就業，為構建“高質量見習”長效工作機制打下堅實基礎。中國地質大學（武漢）工程學院也將持續推動人才培養與就業有機聯動、人才供需有效對接，促進畢業生高質量就業，打通畢業生就業“最后一公里”。