何金，男，漢族，中共黨員，湖北十堰人，武漢科技大學2015級法學碩士研究生。2011年入學成為志愿者起便堅持參加志愿服務活動，曾組織關愛行動、陽光助殘、西部計劃，籌建武漢科技大學本禹志愿服務隊、校友會志愿服務隊，參與武漢園博會和“五校聯盟”國際會議等大型賽會志愿工作，并擔任武漢科技大學青年志愿者服務總隊隊長和研究生支教團隊長等職務。曾參加武漢科技大學“青馬工程”科大英才班、湖北省“荊楚英才學校”大骨班、團中央“全國西部計劃骨干志愿者培訓班”學習并結業。
何金曾主持學校科技創新項目“志愿服務視角下大學生核心價值觀培育工作研究”，《志愿服務長效化機制探析》等論文見刊發表。曾獲全國鋼鐵行業優秀共青團員、2013年“荊楚英才學校”社會實踐優秀調研報告獎、洪山地區大學生志愿服務明星、武漢科技大學優秀畢業生等榮譽，事跡得到中青在線、荊楚網等主流媒體關注。本科畢業后，參加中國青年志愿者第17屆研究生支教團，服務于恩施土家族苗族自治州利川民族中等職業技術學校并擔任2015級高一計算機三班班主任和兩個班語文老師，獲得主題班會二等獎、說課比賽文化組第一名，并在2016年西部計劃服務鑒定中獲評為“優秀”。

低調而幽默的做人，高調而踏實的做事。大一注冊成為志愿者以來，何金已經在志愿服務的路上堅持了5年多，志愿服務已經成為他生活的一部分。大一成為注冊志愿者，大二成為關愛農民工子女志愿服務行動負責人，大三擔任校青年志愿者服務總隊隊長，大四入選中國青年志愿者研究生支教團，本科畢業后到少數民族地區職高支教并擔任高一班主任和支教團隊長。何金，既是志愿者中最平凡的一員，又能夠代表千千萬萬逐漸成長的普通志愿者。因為他相信：做志愿者，就是為了讓更多的人成為志愿者。為了這個心愿，志愿路上，他一路前行！

勤奮的小蜜蜂：發展志愿者根據地

“節假日一天來幾撥志愿者，平時需要幫忙卻冷冷清清，特別是寒暑假，幾乎沒人來。”福利院院長對何金說。也有不少大學生抱怨：有志愿者活動時，碰巧有事不能參加；自己有時間做志愿服務時，又找不到門路。如何使志愿者活動常態化？怎樣保持志愿者的積極性把志愿者“活動”變為志愿者們自覺“行動”？

何金給出了自己的答案：建立志愿者“根據地”。“以《協議》形式實現志愿者與服務基地對接，讓志愿服務隨時為社會提供所需，為志愿者展示所能。”不到半年，武漢科技大學就建立了25個志愿者基地。如今，武科大志愿者行動陣地化，志愿者服務常態化，2.5萬志愿者活躍在校內外。

有志向的狼：壯大志愿者隊伍

在山坡鄉留守兒童家做志愿服務時，走進昏暗的土坯房，看到相依為命的祖孫倆。“冬天就要來了，孩子還沒有過冬的棉衣，家里實在沒辦法，求你們幫忙想想辦法……”何金心里揪心地疼。回到學校，他組織“點亮留守之光”募捐活動，不僅募集到很多衣物，還有書籍、玩具等。

“每個人的力量很小，但聯合起來可以拯救地球。”“志愿者個體的行為也許微不足道，但是多一個人就多一份力量。”在他的感召下，越來越多的大學生加入志愿者隊伍。連續兩年，武科大志愿者人數以10%速度增加。目前，全校注冊志愿者已達2.5萬余人，新生志愿者注冊率高達92.8%。

他帶著志愿者們從身邊小事做起。宣傳欄里的小廣告，隨意擺放的自行車，是校園里的“老大難”。但各學院的志愿者一起動手，一個小時就全部清理干凈了。

翱翔的雄鷹：專注志愿服務事業

何金專注地做志愿者。平時的突擊任務，周末的志愿活動，他從未缺席。參加校外的志愿者活動，來去路費自掏腰包；遇到有困難的幫扶對象，來自十堰農村的何金，掏光身上所有的錢“幫一把”是常有的事。

2015年7月，武漢科技大學研究生支教團新組建成立恩施隊，由何金擔任隊長。到達服務地第二天，還沒搞清楚東南西北，何金就被任命為高一年級新生班主任，緊接著開始的就是迎新、軍訓。從此之后的一年，就是手機24小時開機、每天朝六晚十、一周5+2的工作模式。“學生對我稱呼的變化，就是我這一年的寫照和最大的驕傲”何金說，最開始是班主任、語文老師，后來是班頭，到了現在就是金哥了。

在關注學習之外，何金更注重學生興趣的開發和習慣的養成，全班組建了男女兩支足球隊，并獲得學校男足比賽季軍。2016年7月，剛剛服務期滿的何金接到話，其任教班級的劉玲等3名同學隨校足球隊出征湖北省青少年足球聯賽并獲得全州冠軍。而這一切的基礎，他們歸功于自己的足球啟蒙教練“何金”。看足球比賽，收集足球海報，是何金一直以來的愛好。但自從參加志愿者后，他就很少收集海報，看比賽直播了。因為他說：“志愿服務已成為我生活中不可分割的重要部分，是我終身追求的事業。”

鳳凰涅槃：做一個快樂的志愿者

做志愿者，既不偉大，也不光榮，只是很有意義。

“以一個小蜜蜂的姿態，加入一個狼的組織，經理雄鷹般的磨煉，最后鳳凰涅槃。”何金說，現在自己就想做一個簡簡單單的志愿者。因為在志愿者這個大家庭里，他找到了存在感、歸屬感和幸福感，也在一步步成長……