張艷杰，女，漢族，河南新鄉(xiāng)人，河南工業(yè)大學理學院數(shù)學專業(yè)2011屆畢業(yè)生。曾服務于新疆生產建設兵團建工師、烏魯木齊德坤公司工業(yè)園。現(xiàn)工作于新疆生產建設兵團第十一師第一中學。 當初，張艷杰懷著“遠游千里踐古訓，秉燭萬卷始觀心”的堅定信念報名參加西部計劃，同學和家人都勸告她可以選擇其他更好的工作，可她說想去新疆，因為夢想所系心不變。張艷杰清楚地記得，當她詢問父親能否報名參加西部計劃時，父親只告訴她一句話“你長大了、成人了，自己的事自己可以決定了”，她當時有想哭的沖動，因為父親知道女兒的心。一路走來，雖然坎坷波折不斷。但在新疆的幾年里，她工作著、學習著、生活著、收獲著，也始終“感動”著。

走進校門當老師

那年在校團委老師的陪伴下張艷杰到達烏魯木齊，開始了新的生活。她踏出校園離開家，第一次獨立自主的工作和生活，滿懷期待又心情忐忑。不過，人長大了，都要學會獨自面對生活。在兵團黨校的日子，張艷杰了解了兵團先輩們創(chuàng)造的奇跡，結識了來自五湖四海的志愿者，她從陌生到熟悉，甚至還有點當學生的感覺。這里有和張艷杰相同夢想的人，他們在共同培訓中彼此交流,訴說心中的美好與依戀，志愿者在經過短期培訓后便各自奔向自己的崗位了。張艷杰萬萬沒有想到，自己由最初的一名學生變成了建工師一中的一名老師。說實話，張艷杰覺得自己還在學生圈里，擔心自己沒經驗教不好學生，但她又明白服從需要才是志愿的含義，只好硬著頭皮到建工師一中上任了。

學校就是她的家

剛到這所學校時正好是暑假，學校在安排好張艷杰和其他志愿者的食宿后，并沒有布置具體的工作。和張艷杰一起分到這所學校的是一個家在新疆的回族女孩，兩個人常一起吃飯，熱心的回族女孩常常帶著張艷杰熟悉新疆的環(huán)境。因為學校房源緊張，只好給她們兩個安排地下室住宿。悶熱，干燥的環(huán)境已把人消磨的筋疲力盡，然而最郁悶的卻是沒有手機信號。家里打電話往往找不到張艷杰，張艷杰也不敢把這事告訴家里。開始的那幾天，家人、朋友紛紛打電話給張艷杰，說不行就回來吧，可她總說這里挺好。她想作為志愿者既然來了就要堅持下去，不能輕易離開，堅持下去就是勝利。炎熱的夏夜，兩個女孩就這樣窩在地下室里，訴說著彼此的心愿，互相扶持。

很快，假期結束了，新學期首先進行的新生軍訓要求任課老師跟班參與，張艷杰和學生一起坐了四個多小時的汽車到軍訓的地方，繼而進行了一周的軍訓生活。新疆夏季的中午烈日炎炎，太陽無情地烘烤著大地，熱不可忍。雖然老師不需要訓練，但張艷杰看著學生身著迷彩服汗如雨下，她禁不住地心疼。軍訓期間所有學生都進行了15公里的徒步拉練，她說：“那真的很累，可是每個人的臉上都掛滿笑容；軍訓結束，大家圍坐在篝火邊，一邊唱歌一邊舞蹈，那場篝火晚會很熱鬧，大家吃著自己親手烤的食物，有說有笑，真的是一家親大團圓。”

軍訓回來后就開始上課了，張艷杰教的是高一數(shù)學，當時還沒有課本，有一個老師帶著她去每個辦公室借書，在這陌生的地方張艷杰有了歸屬感。雖然她不是師范類科班出身，又沒有講過課，生怕教不好學生，但是受到其他老師的鼓勵，她還是大膽地走上了講臺。這里每個同事都很關心她，她聽人說，“在這里一個月你就能認識所有的同事。”張艷杰一開始不明白這話的含義，后來發(fā)現(xiàn)同事們都很主動和她接近，經常帶著她一起出去吃飯和逛街，這讓她感覺找到了親人，找到了家，深深的歸屬感讓她忐忑的心安穩(wěn)下來。就這樣，張艷杰懷著一顆感恩祖國的心，且歌且行，從開始的怯懦、不適，一步一步的走來，慢慢的融入到了建工師一中這個大家庭中。

講臺感知師生情

張艷杰的教學時間只有一個月，開始她很不自信，總是不停詢問其他老師講授的進度、方法，沒事時總去聽聽別的老師是怎么講課的。那時候她每天都要備課，在上課前還要再仔細地在腦海里過一遍教學內容，從而把自己的所學給學生講懂講明白。可當看到學生交上來的作業(yè)一塌糊涂時，起初她只覺得學生不認真，沒意識到自己講課的方式方法有問題。

有一天，領導突然找張艷杰談話，說有學生反映她講課有些問題聽不懂，張艷杰瞬間感覺大腦一片空白，她想不通自己已經很努力講課了，為什么講課還是不行。領導對張艷杰說：“你就先別教課了，沒事時去聽聽其他人的課，暫時管理實驗室吧”。張艷杰真的沒想到會有這樣的結果，回到辦公室她心情很低落，落淚了。另一位數(shù)學老師看到后問她怎么了，她不想讓別人看出自己的脆弱，于是跑出了辦公室，同事又跟著出來，她才告訴同事剛才發(fā)生的事情。同事笑嘻嘻地安慰她：“沒事，肯定不是你的問題！我們想去實驗室還去不了呢”。張艷杰的這次教學初體驗雖然只有短暫的一個月，但這個月里她充分體會到了老師的辛苦不易，同時回想起了自己老師的諄諄教誨。對教過自己的老師們，她特別想要鄭重地說一聲“老師，您辛苦了”。

各項工作一肩挑

后來張艷杰想通了，崗位雖然換了，但作為一個志愿者的職責還沒有結束，只是換個陣地繼續(xù)戰(zhàn)斗。管理實驗室的老師帶著張艷杰熟悉了一下有多少實驗室又有哪些實驗用品，然后放心地說：“這整棟實驗樓就交給你了”。這一下子難住了張艷杰，她面對這么多實驗室鑰匙很無奈，一大串鑰匙都沒有標簽，她不知道哪個鑰匙開哪個門，無助的她只能一個個試了，整整用了一天半的時間才完成了“對號入座”。學校實驗室主要供學生做實驗和老師上課時的演示實驗，考試時也充當考場，開會時充當會議室。張艷杰要負責準時開門和關門，防止丟失實驗用品和藥品。到學生考試時她還要監(jiān)考，當慣了學生的她這才體味到監(jiān)考老師是最難捱的，什么都不能干，只能看著學生答題，有時看到學生們寫的答案，張艷杰甚至急得很想替他們作答，這也許是自己還沒完全從學生身份轉變過來吧。

張艷杰剛開始接手實驗室真的是什么都不懂，繁雜的管理制度和注意事項讓她頭疼。實驗室物品及儀器的領用、借用和保管，儀器使用、保養(yǎng)記錄，實驗通知及完成情況記錄，實驗室衛(wèi)生、安全、廢棄物、有毒物的處理，基本藥品耗材的領用、記錄，教學實驗課程的準備等都需要她逐一登記、落實。那一個月張艷杰不但要準備實驗課，要把實驗室遺留的檔案整理、補齊、歸檔，還要去聽課，只見張艷杰在實驗樓中來回忙碌穿梭。這期間有件事她記得很清楚，有個原電池實驗探究問題，要準備好一定濃度的稀硫酸、稀鹽酸、稀硝酸和稀醋酸，配置這么多的酸，讓張艷杰很是為難，因為她高中學習的化學知識幾乎全忘了。還好，實驗室里來了幾個生物專業(yè)的大四實習生，在他們的協(xié)助下，張艷杰復習了高中課程，順利完成了實驗準備。一個月后，實習生走了，張艷杰只能靠自己孤軍作戰(zhàn)了，但她已明顯有了幾分底氣。

后來為了更好的準備實驗，張艷杰又用半個月時間了解每個實驗室都有哪些設備，都能做什么實驗，她從中發(fā)現(xiàn)物化試驗很多而且非常有意思。雖然張艷杰不完全知道什么儀器做什么實驗，但知識都是從不知到熟悉，經過她一番苦功夫，對實驗室的工作越來越順手了。期間她還要監(jiān)考，每次考試都要監(jiān)5到7場。局外人認為實驗室沒事可做，但張艷杰感覺自己快要忙死了，一直在連軸轉，她笑稱自己那時算得上“全能小幫手”。

志愿服務的生活有苦有甜，張艷杰在這里認識了很多朋友，每個人對她都很熱情、很關心，陪她逛商場，叫她一起去聚餐。熱情與關愛讓張艷杰感覺到新疆人的好。總的來說，工作累人但生活喜人。

在這里張艷杰見識到了天的廣闊、地的寬廣和人的美好。在新疆的志愿經歷雖然沒什么轟轟烈烈的作為，但讓自己成長了不少。這種經歷使她學會了知難而進，并將伴隨她一生。張艷杰說，如果我們年輕時不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，不為自己留下難以忘卻的記憶，我們的生命是不完美的。因此，她雖然一度回了老家新鄉(xiāng)，但終因新疆給了自己生命的美而二返新疆。