“一個男生老是拿眼睛掃女生，女生該怎么辦？”“男生和女生之間的正常交往距離應該是多少？”昨日，某中學高一年級幾十名同學通過生動活潑的研究性學習，為這些讓他們很感興趣的問題找到了明確的答案：男女生交往過密（俗稱早戀）不利身心健康，而且男女生之間的正常交往距離，不能低于44厘米。

這堂《中學生異性交往過密心理探究》課程吸引了全市很多老師和專家前來觀摩學習。這是昨日由市教育局和某中學組織的“加強高中教學管理既某中學教學改革現場會”上，一堂由該校老師執教的示范課，課堂被主講的張老師設計成了一個“心理沙龍”。專家們認為該課題取得了很好的經驗，值得推廣。

分論點1：男生眼光不要老“掃”女生

張老師說，中學生交往過密，弊大于利。應該怎樣處理好男女生之間這種微妙的感情呢？有位男生說，平時在學習和生活中，我們不要老把眼光往女生身上“掃”，思想要高度警惕，還要保持空間的距離。

分論點2：正常男女生距離44厘米以上

張老師告訴同學們，一位人類學家曾經提出，正常男女生交往的空間距離是44厘米以上。一位同學稱其研究得出，44厘米對于中學男女生來說是“安全距離”。他呼吁全市的中學男女生都注意保持這個“安全距離”。

一位權威心理老師告訴記者，44厘米是人際交往中的最小間隔，低于44厘米這個距離，就屬于“親密距離”，在異性之間，只限于夫妻和戀人。

分論點3：語言有分寸，服務不怪異

張老師最后告訴同學們，除了保持44厘米距離外，平時在學習和生活中還要注意語言分寸，不能身著奇裝異服，尤其是太暴露的服飾等。

□一個事實：一些男女生交往過密

在舒緩的音樂中，心理沙龍“開張”了。張老師先講了一個故事：一個男生，意外地收到了女生悄悄遞給他的紙條，欣喜、煩悶、苦惱，該男生只覺得心在跳，不知怎么辦才好？

“類似的苦惱，每個同學都可能遇到。”張老師說。隨即，一女生公布了她們前不久對200名學生抽樣調查的結果：部分男生和女生有交往過密的傾向甚至歷史。

□一場辯論：交往過密是利多還是弊多

中學生交往過密好不好？現場調查激發了學生們的學習興趣，課堂變成了“辯論場”。

第一回合

正方：我贊同交往過密，交往過密可以促進同學間感情的交流，培養愛心。

反方：交往過密分盲目型和理智型兩種，盲目的交往過密應該制止；理智型的交往過密對學習有促進作用，還可以增加人生閱歷。

第二回合

正方：有兩個初中同學“好上”了，但兩人互相鼓勵，相互學習，結果意外地考上了重點高中。

反方：初中時，班上有一位同學因為交往過密，結果不用心聽課，導致成績下降。

（同學們對交往過密精彩的評價和經典語言讓前來聽課的老師和專家們掌聲不斷，笑聲不斷。）

總結陳詞（張老師）：中學生身心發展還不成熟，交往過密會影響學習，損傷友誼，嚴重者甚至導致離家出走，后患無窮。