大學生，常常被視為天之驕子，無數耀眼的光環籠罩著他們，他們的生活似乎不可能有陰影。然而近來，大學生犯罪的報道屢見報端，引起了社會各界的普遍關注。近日，鄭州市金水區檢察院在對2005年至2007年該院所辦理大專以上學歷犯罪情況調查時發現，剛畢業不到兩年就涉嫌犯罪的大學生犯罪數字呈上升狀態。究竟什么原因使這些天之驕子走上了犯罪道路？他們內心究竟是一種怎樣的狀況？在這些犯罪中，哪些罪名較多？社會又應該承擔怎樣的責任呢？

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大學畢業生犯罪·現象

2005年6月，小濤辦完了畢業手續，在校外租了房子。一天下午，因為心里煩，他去找女朋友，想和她聊一聊。沒想到，剛進門，就見自己最好的朋友正和女朋友在一起。小濤氣得要發瘋了，和朋友扭打在一塊兒。打斗中，小濤從地上摸起一塊碎玻璃，腦袋一熱，順手就扎了下去……后來，小濤就自首了。在看守所里，小濤得知，朋友因為失血過多死了。這名剛畢業的大學生，還未踏入社會，就因犯過失殺人罪，被判處有期徒刑10年。

小劉是河南某高校的學生，2006年畢業后一直沒找到工作，在家徘徊了一段時間后，他又來到了鄭州。“來鄭州有一個星期左右，因手中沒錢，就產生了搶點錢花的念頭。”他利用招聘廣告把學生騙到自己的租住處，然后實施搶劫，但實施了一次后，受害人就報了案，“聰明”的小劉依然沒有逃過法網，被鄭州市金水區人民檢察院依法批捕。

鄭州市金水區檢察院在對2005年至2007年該院所辦理大專以上學歷犯罪情況調查時發現，剛畢業大學生犯罪人數呈逐年上升的趨勢。那么，這一群體的犯罪呈現什么特點？背后又有什么深層次的原因呢？

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大學畢業生犯罪·特點

在金水區人民檢察院調查的287名走上歧途的剛畢業大學生中，有工作的共有87人，占30.3%；女性有29人，占10.1%；大專學歷的有222人，占77.4%,其余均為本科學歷；非本地戶口者有208人，占72.5%。

從涉及罪名來看，侵犯財產性犯罪共179人，占62.4％，人數較多的是盜竊、搶劫和詐騙犯罪，分別占總數的44.6％、7.7%和3.8％。侵犯人身權利犯罪共83人，占28.9％，數量較多的是故意傷害和強奸犯罪，分別占總數的16.4％和7.7％。其余人數相對較多的犯罪是偽造事業單位印章和介紹、容留賣淫，分別有6人和7人。

從犯罪手段和后果看，一般性盜竊犯罪有115人，占盜竊總數的89.8％；智能型犯罪（包括智能型盜竊和詐騙犯罪）共有24人，占統計總數的8.4％。財產性犯罪數額較大的有137人，占76.5%。故意傷害案件當中，輕傷害案件有41人，占87.2%。

從所采取的強制措施和處理結果看，強制措施方面，不予批準逮捕的有35人，不捕率為12.2%。判處結果方面，判處拘役的有68人，判處三年以下有期徒刑（不包括緩刑）的有123人，判處緩刑的53人，免予刑事處罰的2人，單處罰金的15人，輕刑判決率為90.9%。

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大學畢業生犯罪·分析

不難發現，剛畢業大學生犯罪人數逐年上升，而且涉案人員就業狀況較差。金水區人民檢察院刑檢局主辦檢察官儲照節說：“大學生犯罪第一個特點就是剛畢業大學生逐步成為大專以上犯罪群體的‘主力’。”具體說來，2006年比2005年增長7.8%，2007年比2006年增長53%，其中，有69.7%的人員處于待業狀態，而待業時間超過一年的就有41人。在已經就業的人當中，有82.8%的人從事的是臨時性工作，收入不穩定。剛畢業大學生犯罪人數占大專以上犯罪群體的比例也由2005年的48.4%上升到2007年的54%。

第二個特點就是男性犯罪占絕大多數，男性犯罪人數占89.9%，涉案人員的學歷集中在大專學歷層次上，占77.4%，這部分人中，就業率為32.1％,高于本科學歷涉案人員24.6％的就業率，但有穩定工作的僅占2.7%，低于本科學歷涉案人員13.8％的比例。依照戶籍歸屬，72.5%的人為非本市戶籍的外來人口，多數是在本地讀書，畢業后留在本地謀求就業的人。

第三個特點是在涉嫌罪名中，盜竊犯罪占主導地位，搶劫、故意傷害、強奸有上升趨勢，涉嫌罪名有所擴大。

第四個特點就是，犯罪手段智能程

度不高，犯罪數額一般較小，主觀惡性一般不大，處罰結果一般不重。調查顯示，智能型犯罪（包括智能型盜竊犯罪和詐騙類犯罪）人數共24人，占統計總數的8.4％，犯罪對象多為目標小、價值較大的財物，犯罪數額較大者和故意傷害致人輕傷者均超過同類犯罪的75％。處理結果上，剛畢業大學生的不捕率比同期案件9.8%的不捕率高2.4個百分點，輕刑判決率比同期案件81.6%的輕刑判決率高9.3個百分點。

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大學畢業生犯罪·原因

談起這些剛畢業大學生犯罪的原因，金水區檢察院主管該項工作的副檢察長徐捷非常惋惜地說，“這些學生首先是法律意識淡薄”，他們中間絕大多數很少接觸社會，心理狀態還沒有達到成年人的成熟度。加之大學法制教育效果有限，再加上守法概念淡薄，一旦有機會就容易引起犯罪，如郭某大學畢業后到一家電子公司上班，不久在公司上網時，見公司倉庫無人看管，遂見財起意，盜走公司價值近40萬元的內存條，“無意間走上了犯罪道路”。

徐捷分析，另一個原因就是人生價值觀方向迷失。國外的一些拜金主義、享樂主義、極端個人主義等文化糟粕，在傳統優秀文化缺失的情況下占領了市場，動搖了“象牙塔”內眾多學子純潔上進的思想，使得他們的價值觀發生了錯位，引起了思想和價值信仰的混亂。“還有一個原因就是大學生因多種因素普遍存在重視功課成績，忽視個人修為等綜合素質提高的問題。”

調查中發現，大學生對待讀書普遍浮躁，很少閱讀為人處世、修身立德方面的書籍，另外普遍存在對傳統優秀文化的偏見，很多人認為中國古代的文化大都是糟粕，沒必要學習。知識的缺乏和功利主

義思想造成了大學生整體思想貧乏。

“心理素質差也是一個不可忽視的原因。”由于家長和社會對大學生的過高評價和期望，加之大學生普遍對自我意識和個性的追求，導致大學生自我評價普遍良好，不能正視社會的現實需求及自身差距，眼高手低的問題普遍存在，不少大學生只夢想一步到位，而不客觀評價自我能力的高低進而找一份相對適合自己的工作。畢業后，現實的打擊加上自身準備不足，容易誘發犯罪的產生。

“還有一些學生因為專業技能差，畢業后即便找到工作也勝任不了。”在這種情況下，就想到了放棄，遇到困難后又經不起挫折，因此容易犯罪。

“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”體現了大多數父母望子成龍的心理，但有的父母往往只重視智力教育，而忽略了對子女健康人格的培養。在教育的方式上多采取簡單、粗暴的家長制手段。“這種消極的教育方式，容易使子女形成敏感多疑、自卑易怒、偏執敵對等不健康的品質，也可稱之為人格障礙。”當子女考入大學后，有的家長又將精力轉移到經濟支持上，而對其現實表現和心理成長關注不夠。

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大學畢業生犯罪·探討

如何引導這些畢業的大學生們朝健康的方向發展呢？徐捷建議，高校要加強對大學生的法制教育，增強大學生法律意識，切實加強大學生思想政治教育，著力創新教育方法，改變思想教育枯燥乏味的面貌，革新思想政治和哲學課程的授課理念，將抽象枯燥的哲學道理融入到淺顯易懂的哲理故事中，提高大學生辨別正確思想的能力。建議高校老師多做公益類的講座，類似《百家講壇》欄目，引導學生如何理解書籍中的正確思想，引導大學生在校期間樹立正確的價值觀和人生觀。社會實踐活動能夠很好地提供一個讓在校大學生體驗社會生存環境的平臺，能夠歷練社會經驗，提高社會生存適應能力。同時，要改變心理輔導方式，多開展心理輔導講座，引導在校大學生正確處理心理問題。

“一定要改進家庭教育方式。”樹立正確的教育理念，提高父母的教育水平，及時了解孩子的各種動向，引導糾正孩子的錯誤，多為孩子提供自我提高、自我鍛煉的機會，讓孩子自己更多地去體會社會，體會生活，增長見識。

“預防挽救這些失足青年，政府也要做些努力。”政府應加強政策引導。引導全社會就業觀念轉變，通過宣傳樹立各種行業的優秀人才形象及其成才道路，引導剛畢業大學生正確客觀評價自我期望值，適時就業。同時還要加強法律引導，認真貫徹《勞動合同保障法》等實體及程序規定，保障就業者能通過合法的途徑有效地維護自己的合法權益。

徐捷說，作為政法部門，“我們要依法貫徹寬嚴相濟政策，盡量挽救剛畢業大學生。”發揮檢察職能，對于犯罪情節較輕的犯罪大學生，依法合理運用不予批準逮捕和相對不起訴等檢察職能，盡量挽救失足大學生。探索建立推動失足大學生重新回歸社會的教育改造方法；探索建立檢察機關與高校法制教育長效合作機制，如南京市浦口檢察院成立的全國首家在校大學生犯罪預防中心，充分發揮檢察機關在挽救大學生犯罪中的能動作用。