——創(chuàng)新師資隊伍建設(shè) 推動學(xué)校跨越發(fā)展

一、教師隊伍現(xiàn)狀分析

現(xiàn)我校共有在編教職工111名，其中專業(yè)技術(shù)人員110名，40周歲以下教師人，占全體教師總數(shù)的%。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，大學(xué)本科學(xué)歷共 人，占全體教師的 %，大學(xué)�？茖W(xué)歷 人，占全體教師的 %，中師及以下學(xué)歷 人，占全體教師的 %；從職稱結(jié)構(gòu)上看，高級教師2人，一級教師99人，二級教師9人。省級骨干教師3人，市級骨干教師9人，縣級骨干教師7人。有省級名師工作室一間。學(xué)校共成立3個教研組。

從目前的師資結(jié)構(gòu)來看，我校教師的業(yè)務(wù)能力和年齡結(jié)構(gòu)是很不錯的，有能力推動我校健康發(fā)展，但是“教到老，學(xué)到老”，教師唯有不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展的需求。要建立起一支理念領(lǐng)先、業(yè)務(wù)精湛、拼搏向上的教師隊伍，我校教師隊伍建設(shè)還存在一些不容忽視的問題。教師隊伍整體素質(zhì)與教育發(fā)展的的要求不相適應(yīng)；教師隊伍專業(yè)知識、教育觀念、教學(xué)方法、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力及綜合能力還不能完全適應(yīng)教育發(fā)展提出的研究型教師隊伍的需求；隨著教育的不斷發(fā)展，教師隊伍建設(shè)面臨新的形勢和緊迫的任務(wù)，對教師隊伍的整體素質(zhì)提出了新的更高更好的要求。

二、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和十八大三中全會重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實貴州省教育廳關(guān)于教育繼續(xù)教育工作會之精神，創(chuàng)新師資隊伍建設(shè)，全面推進教育的發(fā)展，依據(jù)我校教師隊伍現(xiàn)狀，深化教育改革和課題研究、強化名師工作室在學(xué)校教育和教師專業(yè)成長中的引領(lǐng)示范作用，輻射周邊學(xué)校教學(xué)研究工作的開展，為桐梓縣教師隊伍整體提高做出貢獻，為婁山關(guān)鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出模范帶頭作用，為實現(xiàn)學(xué)校的

辦學(xué)目標奠定堅實基礎(chǔ)，為全縣教師的專業(yè)成長提供有力平臺。

三、基本原則

堅持百年老校與教育發(fā)展相結(jié)合的原則，正確處理破舊與創(chuàng)新、經(jīng)驗與動力、規(guī)模與效益的關(guān)系，不斷推進我校教師隊伍的建設(shè)。

堅持開放、學(xué)習(xí)、均衡的原則，優(yōu)化教師資源配置，正確處理流動與穩(wěn)定的關(guān)系。

堅持依法治教的方針，依法保障教師的合法權(quán)益，依法管理和建設(shè)教師隊伍。

四、主要目標

目前我校教師從量上來說，還未達到國家相關(guān)配給要求，為此學(xué)校將和教科局、校中心辦積極溝通，爭取首先從量上解決隊伍建設(shè)問題。當然更重要的是：建設(shè)一支數(shù)量適當、分布合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。教師隊伍專業(yè)水平明顯提高。全面實施教師資格制度，所有教師具備相應(yīng)的教師資格，達到國家規(guī)定學(xué)歷并有所提升。

教師隊伍結(jié)構(gòu)進一步改善。教師隊伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)進一步調(diào)整優(yōu)化，以適應(yīng)課程、教材改革和提高教育質(zhì)量的要求，尤其英語、美術(shù)、體育、音樂、實踐、經(jīng)典等學(xué)科任課教師必須具備相應(yīng)專業(yè)知識，打造一批英語、美術(shù)、體育、音樂、實踐、經(jīng)典專業(yè)型教師。

骨干教師隊伍建設(shè)取得突破性進展。加快培養(yǎng)一批具有信念堅定、發(fā)展?jié)撃艽�、后勁足、�?chuàng)新能力強的中青年骨干教師，形成多種層次為類型的骨干教師群體。并在學(xué)科上有所突破，不能都在語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科下功夫。

深化人事制度改革。全面推行和不斷深化教師聘任制，做到用人與治事相結(jié)合，努力形成適應(yīng)教育改革和發(fā)展要求的師資和人事管理新模式。

五、教師隊伍建設(shè)的工作重點和政策措施

教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵力量，培養(yǎng)一支學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)正、身心健、業(yè)務(wù)精、有思想、有創(chuàng)新的新型教師隊伍是我們的工作重點。

(一)加強師德建設(shè)，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)

1、堅持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅持教師每周一政治學(xué)習(xí)，周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)原文與研討交流相結(jié)合，并認真記好各種形式的學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合教育教學(xué)實際寫出學(xué)習(xí)體會。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容必須是大家所關(guān)心和重點要求的內(nèi)容。并在開學(xué)初由教師討論決定學(xué)習(xí)內(nèi)容。。

2、以師德為中心，認真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要讓我們的教師工作面前比干勁，學(xué)生面前比愛心，事業(yè)面前比貢獻，榮譽面前比風(fēng)格。加大管理力度，發(fā)現(xiàn)典型，發(fā)展典型，樹立榜樣，弘揚正氣，表彰優(yōu)秀。

3、堅持教師違規(guī)、瀆職一票否決制度，排除消極因素。凡有違規(guī)亂收費、體罰和變相體罰學(xué)生、教師之間鬧矛盾、亂辦酒席等違反“四風(fēng)”問題造成不良影響的，一票否決，取消各種評優(yōu)、晉級資格，直至不以予聘任。

4、開展“以校興我榮”主題系列教育活動。做好學(xué)校校本教材的開發(fā)，以誦經(jīng)典帶動學(xué)校文化建設(shè)。

5、做到文明宣傳窗口模范作用。做到不亂傳，不亂說的好風(fēng)氣，不說不利于團結(jié)的話，不做不利于團結(jié)的事，不做有損學(xué)校形象的事情。

(二)加強編制管理，調(diào)整優(yōu)化教職工隊伍

科學(xué)設(shè)置學(xué)校內(nèi)部組織機構(gòu)，建立職責(zé)明確、管理高效的學(xué)校內(nèi)部運行機制。為一些目前薄弱學(xué)科培養(yǎng)一批骨干教師，讓學(xué)生能真正享受課堂。

(三)認真執(zhí)行縣教局的教師交流制度，合理配置教師資源

服從縣教科局安排，鼓勵和組織有關(guān)教師到農(nóng)村學(xué)校任教，形成合理流動，提高教師資源的使用效益。

(四)加強教師繼續(xù)教育，提高教師隊伍專業(yè)化水平

認真完成繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高知識、業(yè)務(wù)水平。按照貴州省十二五規(guī)劃繼續(xù)教育工作會議精神，落實省教委關(guān)于《中小學(xué)教師

“十二五”時期繼續(xù)教育工作意見》和有關(guān)配套文件，認真執(zhí)行我校教師繼續(xù)教育計劃和校本培訓(xùn)、校本研究計劃。學(xué)校安排好教師的學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)，將繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)時整理歸檔。

(五)加強教師心理健康教育

（六)加強骨干教師隊伍建設(shè)

1、學(xué)校重視，把骨干教師隊伍建設(shè)作為學(xué)校重點工作來抓，納入工作計劃，納入學(xué)校工作日程、納入學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃。營造氛圍，提高全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，通過整體水平的提高促進骨干教師隊伍的形成。

2、加大骨干教師培養(yǎng)力度，為骨干教師成長創(chuàng)造條件。校內(nèi)要做好教師間師徒結(jié)對相互學(xué)習(xí)工作。

(七)大力推進人事制度改革，依法轉(zhuǎn)變教師任用機制。根據(jù)上級相關(guān)文件要求，依托學(xué)校實際情況，做好教師的聘任工作和聘任合同的答訂，用文件約束人，用行動管理人。

(八)建立和完善教師考核制度，提高教師工作水平

加強教師評價、激勵機制的建立和健全，認真落實縣教科局對在職在編教師的考核要求對教師每一學(xué)年的工作進行全面考核，把考核結(jié)果作為聘任、學(xué)習(xí)，培訓(xùn)的重要依據(jù)。通過規(guī)范評價引導(dǎo)、激勵教師模范地履行職業(yè)道德規(guī)范，確立正確的教育觀念，不斷提升實施素質(zhì)教育的能力，教書育人，積極進取。一切以能力和業(yè)績?yōu)橹�，公平競爭、�?yōu)勝劣汰，形成“崗位靠管理，待遇靠貢獻，發(fā)展靠能力”的人才資源與管理制度。

(九)加強教師工作法制建設(shè)，提高依法治教、依法管理水平

加大執(zhí)法力度，依法行政，加強對教師隊伍的管理。嚴格教師依法執(zhí)教，禁止體罰與變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生，如有發(fā)生采取“一票否決制”。如做有損學(xué)校榮譽的事情和違反“四風(fēng)”問題的要嚴肅處理。

(十)加強領(lǐng)導(dǎo)、落實責(zé)任、確保投入

組建教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，由王佳秋校長任教師隊伍建設(shè)第一責(zé)任人，任教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長，由學(xué)校其他負責(zé)人任副組長，

由各校及各部門主管領(lǐng)導(dǎo)任組員。把教師隊伍建設(shè)列入重要議事日程，制定有導(dǎo)向性、可行性、時效性的具體政策措施。從實際出發(fā)，每學(xué)年制定教師隊伍建設(shè)計劃，學(xué)年末認真總結(jié)，每學(xué)年至少召開一次不同類型的教師教學(xué)經(jīng)驗研討會。

附教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組長：王佳秋

副組長：冷遠軍 石國霖 謝均燕

組員：王維強 曾海 成克靜 李曉永 羅玉柱 趙鹍