大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門、走向社會、接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想、修身養(yǎng)性、樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。
自從踏入大學(xué)的校門以來，我一直心懷一個支教夢，我想要讓更多鄉(xiāng)村孩子能夠看到這大千世界，“滴泉”實踐隊“做一棵樹，搖動另一棵樹；做一朵云，推動另一朵云”的實踐理念與我不謀而合，于是在這個暑假我毅然決然地加入“滴泉”實踐隊，踏上鄉(xiāng)村支教路。但是由于疫情原因，實踐隊不得不選擇線上“云”支教的形式。雖然是“云”支教，但我們沒有絲毫懈怠，從前期的準(zhǔn)備工作到正式講課再到新聞宣傳，每個人都拿出十足的精氣神面對這次夏令營。
我在本次社會實踐活動中負(fù)責(zé)撰寫審核新聞宣傳稿和主講創(chuàng)新娛樂課程的工作。
寓教于樂，敏銳創(chuàng)新。為了樹立學(xué)生科技創(chuàng)新意識，培養(yǎng)家國情懷，我圍繞“中國航天”展開課程，通過帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)中國航天的基本發(fā)展史和中國航天人在發(fā)展過程中是如何破除困境前進的，感受中國航天發(fā)展的先進迅速，領(lǐng)略航天精神的內(nèi)涵。在備課過程中，我主動與課程組成員討論我的教學(xué)內(nèi)容希望他們能夠為我指出我的不足之處，虛心向?qū)嵺`隊前輩請教應(yīng)該如何上好這門網(wǎng)課，應(yīng)該如何激發(fā)孩子們的課堂積極性提高課堂參與度。在這個過程中，我們團結(jié)合作、群策群力、集思廣益，尋找適合我們的方法。我感受到了團隊合作力量的強大，意識到了團隊合作的重要性，也提高了我的團隊合作能力。
上課之前，我滿懷期待地等待著每一位同學(xué)的到來，記錄下每一位同學(xué)的名字，當(dāng)聽到那一聲聲的‘老師好’時，我初登‘講臺’的緊張都悄然而逝，與之而來的是一種責(zé)任感，我想為孩子們上好這一課，想讓孩子們能夠在我的課上在知識的海洋里淌游。在課上，我首先以問題“提到中國航天你能想到什么？”將孩子們引入課堂；之后簡單介紹了航天事業(yè)的主要內(nèi)容并帶領(lǐng)孩子們按照時間軸了解中國航天發(fā)展過程中的主要成就：成功發(fā)射中國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”、第一艘載人飛船“神舟五號”等；最后，我向孩子們講解了中國航天發(fā)展過程中曾遇到的困難，中國三代“航天人”是如何化險為夷帶領(lǐng)中國航天前進的故事。
為了增加課堂趣味性，我為孩子們播放《中國航天十大高光時刻》、《五十年航天人縮影，看中國航天人有多拼》等相關(guān)視頻。在觀看視頻時，孩子們身臨其境，對為什么要建設(shè)航天空間站感到好奇，為航天人曾面臨的困境感到揪心，對航天人砥礪前行、勇往直前的精神表示敬佩，為衛(wèi)星、火箭、飛船等發(fā)射歡呼喝彩，也為中國航天幾十年來的快速發(fā)展感到驕傲……孩子們充滿學(xué)習(xí)熱情，積極與我互動，課堂氣氛活躍。在這堂線上課上，在孩子們心里，科技創(chuàng)新的種子已悄然種下，讀書報國的樹苗正茁壯成長。而對于我來說，在這堂課上，我既鍛煉了思維能力也提高了語言組織水平。在這堂課上，能夠讓孩子們領(lǐng)略航天人熱愛祖國、無私奉獻、勇于攀登、艱苦奮斗的精神，培養(yǎng)家國情懷和歷史使命感，樹立壯志報國、勇敢追夢的信念也讓我感到無比的驕傲與滿足。
雖然在本次社會實踐活動之前我有做新聞宣傳工作的經(jīng)驗，但我仍舊有很多的不足。所以在隊長要求我寫一篇1500字以上的新聞稿時，我的內(nèi)心還是有些發(fā)憷的，不知道如何下筆的我在網(wǎng)絡(luò)上搜索查閱了許多社會實踐新聞宣傳稿，學(xué)習(xí)寫作方式，提煉宣傳要點，這次機會也鍛煉了我的寫作能力。在學(xué)姐的幫助下我反復(fù)寫稿、改稿，力求讓我筆下的新聞稿能夠真實客觀地反映“滴泉”實踐隊的實踐情況，傳播實踐隊理念，讓更多的人能了解我們的實踐隊并與我們產(chǎn)生共鳴，帶動更多青年人助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展。功夫不負(fù)有心人，我撰寫的新聞稿成功發(fā)布在中國青年網(wǎng)、當(dāng)代大學(xué)生、多彩大學(xué)生等網(wǎng)絡(luò)媒體平臺上。
流年似水，“滴泉行動”支教的滴泉水已然流淌了三年，越來越多的滴滴泉水正匯聚成涓涓細(xì)流，朝著汪洋大海奔流而去。何其有幸，我能夠化作一滴清泉水，奔赴進轟轟烈烈的支教隊伍，感受愛與團結(jié)、成長與使命。
執(zhí)長劍縱馬，執(zhí)妙筆生花，青年從不缺少描繪生命的想象，通過此次暑期社會實踐活動，我也更加認(rèn)識到了屬于我們這一代的青春使命。家鄉(xiāng)撫育我們成長，國家給予我們受教育的機會，我們由此踏上了更高的平臺。讓家鄉(xiāng)的孩子們獲取知識、茁壯成長，是我們青年一輩回報社會所應(yīng)盡的職責(zé)和榮幸，也是我們書寫青春華章的有力筆墨。