著名思想家潘恩曾給常識做以下的定義“為人所應當知曉或普遍接受與認同的知識、信息、觀點等即為常識。”日常生活常識表面上看起來零散平常，但實際上卻并不容易獲得，為了提高同學們的生活常識儲備，預防生活中出現的特殊情況，2022年7月20日上午9點50分，重慶師范大學初等教育學院“青春飛揚·逐夢夏鄉”志愿服務隊以競賽的形式，將日常生活的知識分享給巫溪縣徐家鎮中心小學的學生們。     課堂伊始，小老師首先將自己的角色從“老師”——知識傳授者向“裁判員”轉化，吸引同學們的注意力。“裁判員”向大家講解到，此次活動分為兩個環節：必答環節與搶答環節。在分組并選出小組長的前提下，制定了安靜加星，吵鬧減星的規則，獎懲有度，在維持課堂秩序的同時極大地激發了同學們回答問題的積極性。在題目設置上，題目難度具有交替出現的特點，易多難少，整體難度適中。并且，設計的的題目既與人們的生活息息相關，又別出心裁有亮點。如“可樂最初的顏色是？”“夏季穿什么顏色的衣服最合適？”“吃什么可以避免打嗝？吃什么可以預防口腔潰瘍？”等同學們在生活中可能遇到過，但是未能深入探究的問題。
    在小組討論搶答環節的問題時，同學們各自陳述自己的觀點，發揮奇妙的想象，現場討論聲不絕于耳，課堂氛圍極其活躍。最后，“裁判員”還為獲勝的小組頒發了小禮物。     在紛繁復雜的現實生活中，常常存在青少年不熟悉的“生活小妙招”以及一些威脅青少年生命安全的不穩定因素。因此，志愿服務隊在此次教育幫扶中引入生活常識教育，提高學生們的自救能力，對推動學生們肢體、精神、心智以及道德等多方面的發展有較大意義。